ERP 实验室与课堂教学实效性探究.pdfVIP

技术应用 ERP实验室与课堂教学实效性探究 ， 郑 重1 2 （ 华南理工大学广州汽车学院； 华南理工大学软件学院，广东广州 ） 1. 2. 510800 摘 要：高等教育改革的不断深化，对经济与管理类的实验教学提出了更高的要求，国内外高等院校纷纷建立 的各种类型的经济与管理类实验室（如ERP 实验室），在经济管理类专业课程教学中发挥了重要的作用，促进了经 管类复合型人才的培养。 关键词： 实验室；实验教学；经管类复合型人才；教学实效性 ERP 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G434 A 1672-7800 2010 04－0082－03 练的情况下，很难感知和理解社会性较强的经管类理论知识。 1 经管类复合型人才培养面临的困境 另一方面学生也不能合理地应用所学知识。知识本身不等 同于能力，只有成功地应用知识才能算是能力。 能力是学生在 目前，国内各高校纷纷在本科课程中开设经济管理专业。经 反复应用和实践操作中训练出来的。如果老师仅仅只是讲授理 济管理类课程的抽象内容难以理解，成为“教”与“学”中的瓶颈。 论知识或强调知识重点，学生若没有将所学的知识系统地与实 由于学生欠缺社会实践和近乎为零的工作经历， 以及经管系的 践关联起来，学生所学的理论知识就难以转换为学生的应用能 学生本身理论功底相对薄弱， 所以他们在缺乏经验和无实操训 力，更谈不上培养复合型人才。每年的营销策划大赛，各类经管 为后续开发提供很大方便。根据布局设计图纸，构建出整个虚拟 借鉴意义，但是对于对实验过程有约束条件的实验，则必须考 实验室的主场景。 主场景中虚拟实验室的墙壁采用玻璃材质代 虑综合设计型实验的复杂结构。下一步的研究重点将集中在自 表其封闭性，体现出精密仪器实验室的特点，培养学生对精密仪 主实验方案的限制选择的设计开发上，以进一步完善复杂结构 器使用环境的感性认识，使整个虚拟实验室更具有教学性。 的综合设计型虚拟实验系统，提高虚拟实验系统的智能性。 3.4.2 子场景及子场景之间的切换设计 参考文献： 子场景采用简单的布局方式，主要展示实验仪器。在子场 ［ ］ 聂志刚，刘正东 实验教学中的综合性设计性实验［ ］ 实验技术 景之间的切换上，本着易用性的原则，在查看方案内容中的各 1 . J . 与管理， （ ）： 子实验内容标题上设置超链接，点击子实验标题即可进入相应