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科研兴校 提高人才素质 务实过程　提升科研质量 ——楚州实验小学2008－2009学年度第二学期 教科室工作计划 一、指导思想： 新学期学校教科研工作以学校工作计划的精神为指导，坚持以现代化教育、教学理论为指导，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心。以提高人才素质为抓手，务实“十一.五”课题研究过程，深化教育教学改革，积极实施“科研兴校”的发展战略，切实加强教科研工作的管理，提高教科研工作的档次。立足实践，面向未来，在全校大力营造科研创新的良好氛围，力争使教科研工作有新的发展，有新的突破，让更多的教师创造辉煌，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。 二、工作目标 1．以课题研究为重心，以教研活动为载体，抓实抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作。着力促进理论与实践的密切联系，推动教育教学质量的提高。 2．做好省、市、区级“十一五”课题的研究工作，分类要求，分层推进，市、区、校级课题达到人人参与，全面开花。确保学校课题研究工作沿着规范、科学的轨道良性发展并取得优异的成果。 3．认真做好广大教师的继续教育工作，聘请专家作专题讲座。同时积极鼓励教师参加提高学历层次的进修与培训，不断提高自身的知识水平和理论修养，鼓励和支持教师参加提高学历层次的进修，力争2009年，取得大专以上学历的教师占教师总人数的95%，本科达50%。 4．继续认真做好《同学少年》报的编印工作，以此为纽带，拓展对外联络的渠道，与省内外一些知名小学实现联谊与交流。 5．争取教师发表、获奖的人数占总人数的百分之四十。 6．加强业务培训工作，积极推进教师读书工程的实施，不断提高教师的师能水平。 7．加强少先队工作研究，鼓励教师积极向《辅导员》杂志投稿，探究少儿心理健康的策略。 三、主要措施 （一）以创建全国知名品牌学校为动力，促进课题研究再出新成果。 教科研工作是学校整体工作的一个窗口，是提升办学品味的一个重要的路径，而课题研究正是这一个重要窗口的一道亮丽的风景线，因此，课题研究作为教科研工作的重头戏，直接影响到学校的荣辱与兴衰。本学期，我们坚持“真抓实干”的工作方针,力争使我校的教科研工作走上新的台阶。 1．强化课题组管理 在课题研究的过程中，加强对课题的管理。继续对学校课题作有序的规划和梳理，对现有课题作有效的管理和探索。在校长室的领导下，切实加强对课题组的管理工作，定期召开课题组会议，每个月召开一次课题组例会，布置有关研究要求和任务，各课题组长进行深入交流，同时展示一个月来科研成果及过程资料；课题组长做好本课题研究的组织管理工作，定期召开课题组成员交流研讨会，并作好相关的记录。积极开展实验研讨课活动、同类课题组协作研讨活动等在校内进行研讨。同时，我们将根据课程改革的情况，结合课题研究，在新课程标准教材实施年级组织一次学科研讨活动，将邀请教研室专家来校听课，并与教师座谈。 2．加强课题组自身建设 课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要精心物色，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使课题组开展活动有章可循，比如“理论学习制度（定期交流、检查）”、“教学观摩制度”、“课题研究考核制度”等；思想建设上要求大家始终树立热爱教科研、积极投身教科研的思想。 3．做好小课题研究。 在开展集中研究的同时，要鼓励教师开展小课题研究。小课题没有时间的限制，不必应付谁的检查，不必勉强创新，不必拘泥于权威。一切从心所为，以解决当下的问题或为提高认识、获得快乐为目的。小课题是一线教师快捷进入科研状态的有效途径。要求四十岁以下的教师人人都要做小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，以此为引领进行自觉的学习研究，以提升自己的能力素质。 （二）以形式多样的师资培训为抓手，促进教师队伍再上新台阶。 本学期，我们将结合我校的特点，进一步加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，提高教师参加培训的积极性。认真落实新课程标准，以“学习新课标，贯彻新课标，实践新课标”为主题，全面提高全校教师的课堂教学水平。在此基础上，还要进一步强化教师的自我学习、自我提高的原动力。一方面要强化教师的理论业务学习，做到学有主题，有的放矢，积极推进教师读书工程的实施，要求每一位教师一学期读一至两本教育专著，撰写不少于一万字的理论业务学习笔记，提高自身内涵。为此我们将每两周举行一次教师读书推介会，每次三至四人，介绍读书心得及感受。另一方面还要邀请校内外知名的教育专家来我校开设专题理论讲座，定期进行理论业务学习培训，组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动，汲取先进经验，不断提高全校教师的理论水平和学术层次。其次，还要结合平时教科研的各项活动，配合教务处等部门开展多种形式的业务竞赛活动，适应新一轮课程改革的