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小学数学三年级下册 义务教育课程标准实验教科书 说教材流程 说课标 说教材 说建议 课程目标 编写特点 编写意图 知识体系 教学内容 教学重、难点 教学建议 课程资源 开发利用 评价建议 立体整合 一、说课标 1、课程标准及目标 2、教学内容 三年级下册 知识与技能 解决问题 情感与态度 数学思考 课程目标 知识与技能 *经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 *经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。 *经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。 *参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。 教学目标 数学思考 *体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和抽象思维。 *了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，发展数据分析和随机观念。 *在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。 *学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 教学目标 解决问题 *初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合