提高-企业物流管理-课程教学质量的实践心得.pdfVIP

提高“企业物流管理”课程教学质量的实践心得 李易津盐城师范学院商学院物流管理秉江苏盐城22405l 【摘要】本文从教学大纲和教学内容安排、教学常规实施、案例教学和实践教学四个方面阐述了笔者在“企业物流管理。课程教 学实践中，总结出的提高教学质量的措施。 【关键词】。企业物流管理”课程 教学质量 实践心得 2·07—01 中图分类号：F274文献标识码：A文章编号：1009-4067(2010)l 。企业物流管理”是物流管理专业的一门核心课程，其核心教学的目标 要求同学自行组成4—6人的课程学习小组，在第一次案例讨论之前将小组 是：使学生掌握现代物流管理的思想和基础知识，培养学生应用所学相关理 名称和成员确定。案例讨论时小组成员轮流担任组长，组织本小组的课下讨 论解决企业物流运作中实际问题的能力。为了达到，卜述教学目标，要结合该 论和课堂展示，并对本次小组成员的分工和表现做以说明。教师依据每次案 课程的特点，不断摸索、创新，从实践中总结提高教学质量的经验。本文将 例讨论中每位同学的工作内容和表现，认真，公平地对每位同学进行成绩的 阐述本人在“企业物流管理”课程教学中的总结的提高教学质量的方法和措 评定。 施，以期与从事物流管理教学的广大同仁交流。 一、合理安排教学大纲和教学内容。并在教学中履行教 三、认真组织认识实习和模块实习两个实践性教学环节 师的告知责任。使学生“心中有数” 在“企业物流管理”的实践教学环节，前往学校所在地的企业观摩学习 “企业物流管理”课程涉及企业供应，生产、销售、回收与废弃构成的完 企业物流实施过程，是一种科学有效的认识实习方式。盐城师范学院商学院 整经营环节中的物流活动，企业物流部门的人，财，物、信息的管理，企业 物流管理专业从2002年开始招生，多年的专业教学过程中一直非常重视学生 物流活动中计划，组织、领导、控制等摹本管理职能的实施，还涉及不同类 的认识实习。物流管理教研室与盐城雅家乐集团，盐城悦达起亚物流公司等 型企业的物流实践活动以及不同战略层面的物流管理活动，内容庞杂，具有 盐城较大的企业保持长期的校企合作关系，在企业设立了学生专业实习基地。 专业知识覆盖面广，包容性强的特点。在制定课程大纲和组织教学内容时，要 。企业物流管理”认识实习安排在课程理论教学结束后，实习期间企业方的实 将上述企业物流管理涉及的内容有机融合。盐城师范学院物流管理本科专业 习指导人员安排专人为实习学生讲解物流作业流程，方法，学生实习的效果 “企业物流管理”课程的教学大纲以企业物流战略和企业物流组织为第一章， 可以通过以下考核方式实现。学生们分小组在不同实习基地、以及同一实习 旨在构建课程的理论基础．接着以企业经营环节(供应，生产、销售、回收 基地的不同实习环节轮换。在实习期间认真撰写实习日记，实习结束后提交实 和废弃)为主线，设置后续章节．最后，特别安排了物流绩效管理和物流管 习小结。实习小组长和实习指导老师共同针对同学的实习表现打分。由实习 理新趋势两章，旨在强调绩效管理的重要性以及追踪最新的企业物流管理理 日记、实习小结和实习表现三方面综合评定学生认识实习成绩。笔者多次作 论和实践。该大纲较好地融合了企业物流管理的诸多内容。逻辑体系清晰。在 为实习指导老师组织学生的企业实习，实习过程中严肃纪律，严格考核方能 教学之前要向学生解释大纲的逻辑思路，让学生在上课之初就“心里有数”。 达到从理论到实践的认识升级。盐城师范学院2004年建立了物流模块教学实 这籽提高学生对所学知识的系统性把握，并有效激发学生的学习热隋。 验室，实验室以专业的运输．仓储、配送软件为核心。学生通过虚拟的软件， 。企业物流管理”课程与先修课程“物流学基础1以及后续的课程“物 扮演不同的角色，有助子他们对企业的物流作业环节，物流业务的管理权限， 流成本管理～供应链管理～生产运作管理”等，在学科内容卜存在～定程 职责以及物流决策的方法都有了直观体验。模块实习的时间安排也是一周， 度的交叉。为了避免这种交叉对学生认知的不良影响，首先要在课程之