工程教育专业认证中可测量的举证.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 四、持续改进标准项测量指标 毕业生半年后 调查反馈 本专业毕业生半年后调查报告中 的核心指标（计分卡） 毕业生中期 （5年）调查反馈 本专业毕业生中期调查报告中 的核心指标（计分卡） 毕业生调查 毕业5年后调查 指标 数据 测量方法 持续改进标准项 | 毕业生跟踪反馈及社会评价 | 毕业生跟踪反馈 四、持续改进标准项测量指标 用人单位调查反馈 本专业毕业生用人单位调查报告中的 核心指标（计分卡） 政府部门评价 本专业获得的政府部门评价的具体数据 其他社会评价 本专业获得的其他社会评价的具体数据 用人单位调查 数据统计分析 指标 数据 测量方法 持续改进标准项 | 毕业生跟踪反馈及社会评价 | 社会评价 四、筹备与申请 一、认证前筹备 二、举证建设 三、内部评估 四、自评申请 * * * * * * * * * * * * * * 招生宣传改进和招生录取改进合并 改为招生改进，竞争高校及原因删除！ * * * * * * * * * * 一、什么是“评估” 确定、收集和准备所需资料和数据 恰当使用直接或间接的、量化或非量化的手段 检测毕业要求和培养目标的达成 评估过程中可以包括适当的抽样方法 工程教育认证标准（中国工程教育认证协会 2012年7月修订） 二、评估的标准 通用 标准 补充 标准 工程教育认证标准