论语文教育中传统文化精神承传.pdf

摘 要 以科学技术为核心的现代文明在给人类带来巨大物质财富的 同时，也造成了整个社会的道德滑坡，人与人之间的关系被简单化 为金钱物质关系。面对这场不择手段、你死我活的生存竞争，科t种 唯利是图、弄康作假、以权谋私、贪污受贿的社会现象，青少年茫 然、困惑，出现了不同程度的个体精神危机。教育的核心是人格心 灵的唤醒，语文教师有责任有义务借助传统文化，润物细无声地帮 助他们摒弃假、丑、恶，追求真、善、荚。五千年的文明史，养育 厂中华民族极其丰富而又瑰丽辉煌的传统文化，其顽强的生命力和 强大的凝聚力得以使民族精神代代相传。r|1学语义教材入选的占人 经典作品，积淀着丰富而深厚的民族传统文化精神，为培养中学生 优秀的道德品质和健全人格提供了得天独厚的物质媒介。tp国传统 文化的基本精神是儒家思想，但它的多样性与丰富性又决定了它是 儒、道、佛并举，海纳百川的多元文化的综合体。作为传统文化典 型代表的儒家思想，叮形成中学生勤裔努力学习、自觉遵循道德规 范、不懈奋斗追求的f{强不息精神。道家文化柔弱旷达的生存智慧， 刁i失为升学压力极人、竞争激烈的·|l学，li摆脱痛苦、稀释烦恼的一 剂药方。面对种种异化现象，借助佛家文化，重建人类精神家园， 以获得心灵的充实感和归宿感，语文教育更是责无旁贷。 “温故而知新”，语文教育承传传统文化精神，不仪是。{j学生 个体发展的需要，更足全面建i52小康社会的需要。 关键词： 语义教鼠传统文化，儒家，道家，佛家 ABSTRACT and Modern isbasedonscience civilization，which materiasl has tohuman tremendous technologybrought beings ofmoral land—slide caused ity wealth．Simultanuouslv，it between is thewhole people throughout soliety．Relationship to and one velevent asthe onlY money simplified withfurious ofsurvival competition materials．Confronting ofvile get asallsorts teenagers aswell practices，the crisis and a spir