夯基础,求实效,返璞归真做语文.pptVIP

夯基础，求实效， 返璞归真做语文 海口市龙华区农垦三小 朱文武 一、培养良好的学习习惯。 “起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。” ——王尔德 习惯的培养是一项系统而艰巨的工程，但又是一项能够让学生受益终身的财富。在这项获取财富的工程中，教师的智慧显得尤为重要。 正确处理好以下三组关系： 1、需看图，更重体验。 2、需明理，更重历练。 3、需指导，更要探究。 充分体现国家意志，追求多维的精神营养，选文品位高。 目标明确，重点突出，因课设练。 充分体现国家意志，追求多维的精神营养，选文品位高： 1、爱国主义是民族精神的核心。 2、 中华传统美德和革命传统教育是中小学 开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 3、创新精神是民族精神的重要组成部分。 关于爱国主义教育 弘扬民族精神，增强民族凝聚力： 《天安门广场》 赞美祖国大好河山： 《泉城》、《九寨沟》、《雾凇》等 传扬民族文化，进行民族自豪感教育： 《春联》、《元日》等 关于中华传统美德和革命传统教育 颂扬英勇捐躯，献身人民： 《开天辟地》 表现不畏强暴，英勇斗争的大无畏精神： 《虎门销烟》 赞扬诚实笃信、厚德载物等高尚品德： 《诚实与信任》、《九色鹿》、《珍珠鸟》等 歌颂不屈不挠，自强不息精神： 《徐悲鸿励志学画》 进行孝亲敬友，情感教育： 《但愿人长久》。 关于创新精神教育 引领学生走出国门，了解世界。如《田园诗情》让学生领略了异国的风情；《普罗米修斯盗火》等则让学生吸收了外国的优秀文化。 进行新的世界观、人生观和价值观的教育。如《老师，您好!》、《一路花香》使学生明白了人生的价值在于奉献。 加强爱科学、爱学习教育。如通过《奇妙的国际互联网》等课文，对学生进行新的科技成果教育，以激发学生爱科学、学科学的热情；通过《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》等课文，对学生进行留心生活，勤奋学习教育，以培养学生求知上进，不断进取，注重实践探究的品质。 注重创新精神的培养。如《维生素C的故事》告诉学生发明创造的方法。 目标明确，重点突出，因课设练 编排体系： “简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系。” 四个重点学习项目：联系上下文理解词语和句子的意思；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。 编排原则：“三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升。” 三维整合 统筹安排 因课设练 多次重复 螺旋上升 “因课设练” 根据课文的特点设计相应的练习。如“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，四年级上册有近10篇课文安排了这类练习。但 是，这些练习绝不是千篇一律的，而是根据各篇课文的不同特点，安排不同的角度训练。 《诚实与信任》： “默读这篇课文，想想看，为什么用‘诚实与信任’作题目？还能换个题目吗？” 《珍珠鸟》： “默读课文，说说珍珠鸟是怎样逐步信赖‘我’的。” 《奇妙的国际互联网》： “为什么说国际互联网和我们息息相关？” 《望洞庭》： “想 像《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。” 《桂花雨》： “为什么‘外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院的金桂’？联系生活实际谈谈看法。” 有效实施阅读教学的建议 教学内容由“胖”变“瘦” 教学环节由“碎”变“整” 读书训练由“浮”变“实” 教学形式由“花”变“朴” 教学内容由“胖”变“瘦” 当前阅读课堂教学的内容安排普遍存在“胖”的问题。其突出地表现在以下几个方面： 一是课时合并，两课时的任务安排在一课时完成。 二是过分追求多学科综合。 三是热衷 于开放探究。 四是求全求美。 反思： 阅读教学必须充分体现语文课程的基本特点，突出语文的本体地位。阅读课堂教学内