永昌县金化小学关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的实施方案.docVIP

永昌县金化小学关于开展 “一师一优课、一课一名师”活动的实施方案 根据《永昌县教育局关于组织开展“一师一优课”、“一课一名师”活动的通知》（永教发【2015】52号）文件精神和我校实际，为充分发挥教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，在应用中逐步汇聚我校的优质数字教育资源。经研究，决定在全校教师中开展“一师一优课、一课一名师”活动，具体实施方案如下： 一、活动目标 通过活动，将信息技术与教育教学进一步融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息讲技术和优质数字教育资源讲授，收集一些资源，供全校教师学习、共享和利用。 二、领导小组　　 组 长：茹福年　　 成 员：常怀义 徐富平 马菊香 祁晓华 三、活动参加对象 全体一线教师 四、活动安排　　 （一）准备阶段（2015年3月1日—3月8日）　 1.组织教师学习县局下发文件，做好活动的宣传工作，充分调动广大教师参与活动的积极性，力争全体教师报名参加。 2.电教中心做好信息平台和资源的维护工作，做好信息技术提升培训工作。 3.制定方案，全体教师做好各自参评任务的策划与设计工作。 （二）报名注册阶段（2015年3月9日-3月13日） 学校安排教师在网上完成报名注册工作。甘肃省基础教育资源公共服务平台（）。 网上“晒课”阶段（2015年3月14日-4月12日） 学校安排全体教师录制并上传网上“晒课”。 （四）校级评选“优课”阶段（2015年4月13日-4月19日） 学校按参加“晒课”节数的30%的比例评选出校级“优课”，上报教研室参加县级“优课”评选。 五、保障措施　 （一）组织保障。我校要抓住此次活动机遇，加快推进教育信息化建设与发展，提升教师信息化素质和水平，领导小组成员要明确责任，做好宣传，鼓励教师积极参加。 （二）经费保障。学校负责落实开展活动所需的各项经费，为“一师一优课、一课一名师”活动创造良好条件。　 （三）制度保障。学校将根据上级有关教师信息技术应用能力提升工程有关要求，结合实际实施“一师一优课、一课一名师”活动，确保活动取得实效。 （四）技术保障。 电教中心要确保网络设施设备按时到位，以保证优课摄录工作顺利实施。 （五）绩效保障。　　 学校按照参赛教师的20%分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名参加县级评审，在2015年教师绩效考核时根据《永昌县金化小学教师绩效工资考核方案》予以加分。 活动相关资料请随时关注甘肃省基础教育资源公共服务平台一师一课专栏（/shaike.do?siteId=1） 附件1： 附件2： 2015年3月5日 附件1 ?“优课”评选参考标准 ? 一、教学设计 （一）能从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、年段及学生认知特点。 （二）紧紧围绕教学目标和学情精选教学内容，正确理解和科学处理教材。内容安排合理，容量适当，重难点清晰。 （三）教学步骤清晰明了，循序渐进。教学结构完整，方法多样，具有鲜明的创新性，有利于促进学生主动参与和个性发展。 （四）板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，突破难点。 （五）作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。 二、教学实施 （一）面向全体学生，充分体现学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。 （二）创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。 （三）能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。尤其关注学习困难或遭遇问题的学生，有切实可行的方法帮助他们获得提升，走出困境。 （四）教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法，帮助学生自主建构，全面发展。 （五）注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。 （六）课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。为学生独立思考和自主学习提供有效支撑和导引。 （七）有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。 三、教学手段 （一）能够运用多媒体、电子白板或网络平台，以及直观教具等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。 （二）准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合。 （三）资源内容丰富，链接便