s第八课《农家小院》.docVIP

北京21世纪教材二年级第课《》 学唱歌曲《在农场里》和《小猪睡觉》 教学分析： 内容分析：《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺编创的打击乐曲。充分用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器的变化对比，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的外国歌曲。歌曲生动模拟了动物的叫声，适合儿童学习心理，使孩子们在歌唱中获得极大乐趣。《》2/4、并知道其强弱规律，教师应把主要精力放在引导学生感受音乐的情绪和欢乐喜悦的气氛上来。 教学目标：情感目标—— 感受乐曲所描写的童话的意境，并通过听赏自己编个小童话故事。 能力目标——在浓郁的音乐情景中，演唱歌曲。探索并运用不同的动作表现歌曲，表现小朋友们爱自己的玩具。 知识目标——能够准确地读出二拍子的强弱。并能用打击乐器选择合适的节奏型为歌曲伴奏。 教学重点：通过聆听歌（乐）曲和演唱歌曲，感受音乐中的欢乐气氛和童趣。 教学难点：歌曲中的难点节奏要准确。 教学方法：1、 2、引导学生仔细聆听乐曲，深入理解乐曲所表现的不同演奏形式。 教学用具：钢琴 录音机 磁带 教学课件 第一课时 教学内容：聆听歌曲《我的小鸡》学唱歌曲《在农场里》 教学目标：1、聆听歌曲《我的小鸡》，感受音乐所表现浓厚的生活气息和儿童 情趣。 2、学习歌曲《在农场里》，启发学生用优美、清脆的声音演唱。 教学重难点：歌曲中的节奏。 教学过程： 欣赏歌曲《我的小鸡》 阶段目标：通过聆听使学生感受音乐描写音乐形象。 1、小朋友们每个人都爱小动物。现在请你们听一首歌曲《我的小鸡》。 2、作品介绍：《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。 3、初听：完整地欣赏一遍。 4、请你们说一说自己听后的感受。 5、复听：让学生边听边哼唱。 6、边听歌曲边随音乐表演。 7、师小结：这首歌曲轻快活泼，表现了小朋友对自己饲养的小鸡的爱惜之情。 学唱歌曲《在农场里》 阶段目标：运用不同的形式学习歌曲使学生更加深入地掌握歌曲。 1、导言：小朋友们大家看课件上有哪些动物？它们怎样叫？ 今天我们学习歌曲《在农场里》。 板书课题《在农场里》 2、复习字母谱标记： 练一练： d d r m d r r 1 1 2 | 3 1| 2 0 | 2 0| 3、听歌曲范唱录音：说一说歌曲唱出了什么内容？ 4、请同学们跟着音乐拍手、拍腿。 要求：第一拍拍手、第二拍拍腿 读歌词： （1）教师按节奏读词。 （2）教师逐句带读歌词。 （3）师生接读歌词。 （4）齐读歌词。 6、随音乐填唱歌词。注意休止符。 7、分小组演唱。 8、学生之间展开评价。 9、集体演唱歌曲。 10、不同形式演唱。请小朋友们给歌曲加动作，并边唱边表演。 老师也想和你们一起表演，你们欢迎吗？ 11、用打击乐器为歌曲伴奏。 教师小结：今天我们学习演唱并表演了歌曲《在农场里》，大家回家把这首歌唱会。 板书设计： 我的小鸡 在农场里 充满童趣 第二课时 教学内容：学唱歌曲《小猪睡觉》聆听民间打击乐《鸭子拌嘴》 教学目标：1、学习歌曲《洋小猪睡觉》启发学生用优美、清脆的声音演唱。 2、复习字母谱标记d r m f s l x 。 3、聆听民间打击乐《鸭子拌嘴》，感受乐曲用不同的乐器代表不同的鸭子。 教学重难点： ×××× ×| 教学过程： 学唱歌曲： 阶段目标：通过学习歌曲使学生感受歌曲的快乐的气氛。 1、导言：太阳高照，小明来到农场里，看到一只小猪吃饱后在睡觉。请大家听一首歌。 范唱：请小朋友们听老师演唱一首歌。 引出课题《小猪睡觉》。。 2、节奏练习： ×××× ×| 快快快快 走 3、听歌曲范唱录音：说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？ 4、请同学们跟着音乐拍手、拍腿。 要求：第一拍拍手、第二拍拍腿 读歌词： （1）教师按节奏读词。 （2）教师逐句带读歌词。 （3）师生接读歌词。 （4）齐读歌词。 6、随音乐填唱歌词。复习字母标记。 7、分小组演唱。 8、学生之间展开评价。 9、集体演唱歌曲。 10、不同形式演唱。 11、 表演唱： 分组实践 一组唱一组演 边唱边演 自我评价互相评价集体表演唱 教师小结：小朋友们今天我们学习了歌曲《小猪睡觉》，大家回家把这首歌唱会。 聆听民间打击乐《鸭子拌嘴》 导言：一天早晨，鸭子们不知发生了什么事，拌起嘴来。请打大家欣赏《鸭子拌嘴》 2、作品介绍：乐曲带有情节性