2012年责任书检查细则.docVIP

宁江区2012年教育重点工作目标管理责任书 检 查 细 则 B1、办学方向端正（3.5分） 1、学校日常工作管理规范。（1分） 主要查看：年度工作要点、学期工作计划、工作总结（包括村小）、校务日志、领导班子会议记录、校长工作记事本、校长听课记录、教师出勤簿、学生点名册、学校各种组织机构及分工、校务工作会议、校会、教师大会、教师工作日记本。 2、认真做好学校的学年自评工作。（0.5分） 查是否按“督导评估办法”中第四章第十三条执行。即按学习动员、分层自评、综合分析、民主审议、总结讲评五步进行。 综合督导时查学校自评工作的真实程度，看有关文字材料（领导班子会议记录）。这五步怎样理解？学年初，组织班子成员学习《吉林省小学督导评估指标体系》、《吉林省普通初中督导评估指标体系》及其指标说明。学年末，分管领导对所分管的工作进行自我评价，校长及其他成员帮助分管领导对以往的工作进行全面回顾，综合分析，民主评议，最后校长做综合性点评。在此基础上，责成专人填写好《松原市普通中小学校督导评估自评报告》。 3、认真做好中小学生综合素质评价工作。（0.5分） （1）、查手册中项目的填写是否全面、真实。评语是否有激励性，并注意以积极鼓励、正确肯定成绩为主，客观描述学生的进步、潜能及不足。是否制定了明确简要的促进学生发展的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信，不断进步。 （2）、查学生综合素质评价工作总结是否写清学校组织的评价过程、评价的结果及结果运用情况。 4、严格执行教育局招生政策，均衡分班，不办重点班。（0.5分） 校内班与班之间要均衡，差5名为不均（否定项）。没经教育局允许，学校自招的学生每超1人扣0.1分，分数不够扣时，超出部分在总分中扣除。 5、加强学校信息化建设与应用。（1分） 制定保障措施，人员、制度、经费落实。建有本校网站，内容丰富，更新及时。 B2、德育首要地位突出（6分） 6、德育机构健全，分工明确，德育工作计划和目标管理方案具体。(1.5分) ①德育机构有德育工作领导小组、家长学校领导小组、校外活动领导小组，并分工明确。（0.5分） ②学校德育目标管理方案指导思想明确、目标任务分解具体、方法途径及主要措施得力。（0.5分） ③学校德育工作计划要与本校德育特色相结合，制定内容要全面，措施得当，文章结构合理，层次清楚，语句通顺。（0.5分） 7、定期总结学校德育工作，根据出现的问题研究制定相应的解决措施。（0.5分） ①定期总结学校德育工作。（查看领导班子会议记录）（0.25分） ②对出现的德育问题有相应的解决措施。（查看领导班子会议记录）（0.25分） 8、加强校园文化建设，创设良好的教育氛围。（1.5分） ①校园内有花坛、树木，设有宣传载体（宣传栏或宣传墙等），校园整洁美观，有浓郁的教育氛围。（0.5分） ②走廊内有校训、校风、班级作品展、警示语、体现一定教育意义的挂图或画像等。（0.5分） ③班级布置应体现时代气息，墙面应挂有《守则》、《规范》等规范性、激励性条文，设有学习园地和符合学生年龄特点的主题教育专栏。（0.5分） 9、继续开展德育特色校创建活动。（0.5分） ①有本校德育特色，德育特色切实可行，操作性强。（0.25分） ②有德育特色学校申报表、自评报告、创建的过程资料。(0.25分) 10、开展道德实践活动。（1.5分） ①认真开展“建设幸福中国”读书活动，有针对性，活动效果显著。（0.5分） ②认真开展“我读书，我文明”主题道德系列活动，过程资料完整，效果显著。（0.5分） ③认真开展“弘扬雷锋精神，校园特色品牌志愿服务”主题道德实践活动，收到较好效果。（看活动系列材料）（0.5分） 11、继续开展标准化家长学校创建活动。（0.5分） 检查家长学校授课教案（每学期至少2次）、家长出勤记录、授课过程影像材料。(城区中小学和农村中学0.5分。农村中心校0.2分；村小0.3分) B3、学生思想教育和行为习惯养成教育多渠道、多形式（8分） 12、以守纪律、懂礼貌、讲卫生为重点，全面贯彻实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。(4分) ①以“培养学生良好行为习惯，为学生终生发展奠基”为主题，制定完善的学校养成教育计划、方案和相关的规章制度。（1分） ②以问卷调查、座谈和巡查学生精神面貌及言行等形式，检查学生行为习惯养成教育工作落实情况。（根据检查成绩定等级）（3分） 13、利用“弘扬和培育民族精神教育月”、重大节庆日、纪念日和入学、毕业、入队等特殊日子开展主题教育活动。（2分） ①利用“弘扬和培育民族精神教育月”、重大节庆日、纪念日和入学、毕业、入队等特殊日子，每学期至少开展2次学生主题教育活动。（0.5分） ②上交活动过程影像资料全面真实。（0.5分） ③活动过程材料齐全。（0.5分） ④活动参与面广。（要求村小