2012《学案与测评》语文总复习（福建版）（高考精练即学即练）：第2章第1节理解常见文言实词在文中的含义.docVIP

第二章　文言文阅读 (2010·福建高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。 周维城传 (清)张惠言 嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益①不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆②，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱③有不当意，或端坐不语。丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也。……丰贾致富，有子三人、孙六人，年八十四卒。 丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。 高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿④置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。” 呜呼，市巷中固不乏士哉！ (选自《茗柯文二编》卷下，有删节) 【注】①(tuò)弛：放荡，不守规矩。②肆：店铺。③脱：偶尔。④嘿(mò)：悄悄地。 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A. 未及属稿　　　　　　属：撰写 B. 为余言周维城事甚具 具：完备 C. 遂大困，寻死富阳 寻：不久 D. 挟三百金之富阳贾 贾：商人 解析：本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项均符合原文意思；D项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。 答案：D 2. 下列句子中，全部体现周维城美好德行的一组是(　　) ①引父足怀中以卧　②立许字以女　③事虽剧，必时时至母所　④丰贾致富，有子三人　⑤丰急令如故藏，诫勿言　⑥拯一人者与一金 A. ①②⑥　　　　　　　B. ①③⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 解析：本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。解答本题要把握住选择标准，即题干中“全部体现周维城美好德行的一组”。①③两句表现周维城对父母的孝敬，能体现其美好德行；⑤表现了周维城待人心胸宽广，为人善良的美好德行。所以选择B项。②④两句介绍他的娶妻与子女情况，不是写其德行。⑥不是周维城的事迹，而是江宁焦翁。也可用排除法，凡是带②③⑥的选项可以排除。 答案：B 3. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　) A. 周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰落。 B. 周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。 C. 文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。 D. 文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。 解析：本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解答本题要审准题干，找出“不正确的一项”，从原文“其先绍兴人，徙杭州，世为贾”可以看出周维城祖上并非世代住在杭州，而是迁徙到杭州的，所以A项说法是错误的。 答案：A 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故为之传，以遗后之修志者。 ________________________________________________________________________ (2)凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。 第(1)题翻译时要注意“传”是动词，为其作传的意思；“遗”是动词留给的意思。 第(2)题翻译时要注意“肆”“饮食”“俟”“资”“遣”的翻译。肆，是名词，店铺；饮食，在句中是动词，供给饮