训练思维，让作文更加深刻.pdfVIP

作姒 地 。 瓣纛霪 鳞镰攘 纛黛 俄 锤 《臻 口 颜景农 前文着重谈了例，理只顺带提了一点(详见本刊 再浅显不过了，文中的 “母亲”先要走大路，后来却要 2009年7～8月合刊)。揭示一种作文思维法，应当说 改走小路 1r，为的是照顾孙子，情愿自己不方便 ，表 清它的原理所在，本文就着重谈一点理。 现出浓浓的亲情，意义深刻。作为当代著名作家的莫 相对文思法植根于哲学的辩证法，但并不要求 怀戚 当然懂得哲理，但文中没有直接写哲学理论， 在作文前先弄通哲学，只要知道就着命题立意，向相 而是将哲理蕴于母亲的选择之中：这就是矛盾的对 对的方面运思即可。笔者经过长时间的探索 ，证明 立转化。这些都说明了美文多是蕴涵着相对性哲理 该规律容易实行 ，确实能克服 “作文难”的障碍。 思维的。 高中生虽有了一定的认知经验和学养 ，但对事 物和事理的哲理审视水平也许不及那些名家的。然 无论古今，大凡经典性文章，无不蕴涵着相对性 而不要紧，一旦我们认识到美文大多蕴含着相对哲 哲理性文思。这不是说，这些文章都属于哲理类文 理思维这一规律 ，就可以实现跨越 。先直接有意自 章 ，这些文章的作者都是哲学家。而是由于这些作 为地运用相对文思法审题选材。同时 ，努力积累学 者都善于对事物或事理作哲理f生的审视，写出来的文 养 ，丰富认知经验 ，以夯实对事物 、对事理的审视基 章 自然蕴涵着哲理了。因为哲学是认识 自然和社会 础。特别是在范文的学习过程中，着重留意文章蕴 的学问，是无处不在的，这些作者具有丰富的认知经 含的相对特点。如此必能较快地变有意 自为成无意 验和深厚的学识素养，自然具备了实际的哲学审视观 自发 ，使作文水平大大提高。 点。如苏轼 前《赤壁赋》通过对水与月的变和不变的 认知，发表他那一番旷达乐观的思想，变与不变之中 就包含着绝对和相对的哲理。莫怀戚的散《步》，似乎 我们需要认识 “一生二，二本于一”的道理。 机构以学术文化的名义对大众进行 “文化恐吓”与那 于是 ，戈多给 了他一块金 币。 位赵七爷恐吓乡下人是一样的。文章在辛辣讽刺的 人群沸腾 了。 同时又使道理变得浅显易懂。 “戈多，我想要一幢大房子。” 五、训练想象、联想能力 “戈多，我想要一群牛。” 在作文中，如果学生插上联想 、想象的翅膀，文 “戈多，我想拥有一座磨坊。” 章往往就会显得纵横捭阖、大气磅礴 ，更深刻 ，也更 人们纷纷从戈多那里得到了想要的东西，有财 形象。 富，有关色，也有权力。 例如2006年福建高考优秀作文 《戈多来了》中 考生以题 目“戈多来 了”为出发点，通过联想人 有一段 ： 情世态，对 “戈多来了”时人们的千姿百态进行合理 霎时间，众人兴奋 了起来，“戈多来了!戈多来 想象 ，从而形象而深刻地讽刺了在物欲横流的当今 了!”这一消息像闪电一样，在一会儿的时间里传遍 时代 ，人们的贪婪与无止境的欲望。 了方 圆数十里