【苏科版七年级下册】第10章 水中的生物：10-2水中的藻类植物.docVIP

10-2水中的藻类植物 教学目标 1.知识目标 (1)举例说出几种常见的藻类植物名称,概述藻类植物与人类的关系； （2）说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点。 2．能力目标 （1）熟练制作装片和使用显微镜； （2）比较水绵与其他植物细胞的异同，提高学生分析问题的能力和综合知识的能力。 3．情感态度与价值观目标 关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。 教学重点： 阐述水绵的结构特点。 教学难点： 对学生观察能力、收集资料能力的培养。 教学设计思想： 本节内容介绍水中生活的藻类，藻类植物是一个很大的类群，它是水域生态系统的生产者，对维持生物圈的稳定性有重要的作用。本节引言部分采用了一幅生长着海藻的海滩图片，把学生带入了一个藻类植物的鲜活的生活环境，让学生对藻类植物的生活习性有了感性的认识。 教学过程： 问：提起藻类植物，大家最熟悉是什么？ 述：海带和紫菜是常见的食用藻类，而且是多细胞藻类。 述：还有一些藻类植物只有一个细胞构成，称为单细胞藻类，比如衣藻、小球藻等 问：藻类植物的结构是简单还是复杂？ 问：有没有根、茎、叶的分化？ 述：这是藻类植物的第一个特征：有单细胞和多细胞的，结构较简单，没有根、茎、叶的分化 述：因为是植物，所以细胞中含有叶绿素，可进行充合作用。 问：藻类植物一般生活在什么环境中呢？ 述：所以有句诗：“春来江水绿如蓝