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利用captivate 7及网络云平台实现“翻转课堂” 形成性测试的探索 摘要：“翻转课堂”作为一种新的课堂模式成为教育界的“新宠”，这种模式结合了现代化的技术手段，让学生在课前通过“微课”自学基础知识，并完成相应的测验与讨论任务。“翻转课堂”主要包括四大环节：自学-反馈-解疑-活动。而其中的“反馈”环节是教师了解学生自主学习情况以便制定课堂教学目标的重要环节。“反馈”环节通过形成性测试对学生的学习情况进行检测，将检测结果反馈给学生和教师，学生在此基础上把握自己的学习进度，同时教师也可以根据反馈情况安排课堂教学的侧重点。本文旨在探讨如何通过信息技术手段实现“翻转课堂”的形成性测试，笔者根据实践经验，对Captivate7、在线测试系统和Wikispaces作了相关介绍。 关键词：翻转课堂；形成性测试；Captivate；云平台 一 、研究背景 （一）“翻转课堂”的教育热潮 “翻转课堂”是在2011年流行于美国的一种新型教学模式，这种模式结合了现代化的技术手段，通过课前录像、有声PPT等方式让学生在课堂外自学基础知识，自行掌握学习时间和进度，并完成相应的测验与讨论任务。而在课堂内，教师只需要“started class every day by asking if there were any questions”（在每节课开始的时候询问学生是否有疑问），在解决了学生的疑问之后，则