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利用家校互动平台，促进英语教学的实践 曹梅 【摘要】在课程改革不断深化的时代背景下，课程实施的阻力旺旺源于大众对事情的不解或误解，家校互动能发挥好家长作为教育资源的重要作用。本文旨在探讨如何有效地利用家校互动平台，建立家长和老师之间的理解合作的良好关系，促进英语教学，以及和家长交流的注意事项等。 关键词：家校互动平台；小学英语教学 ；家校互动平台交流内容； 引言 教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，学校的教育和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来．．．．．．不关心家长的教育修养,不管教师付出多大的努力，都不可能收到完满的效果。”(转引自杨光富,2006 ) ［1］　学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，抱着一致的信念，无论在教育目的上、过程和手段上，都不要发生分歧。 小学阶段是绝大多数学生学习英语的开始，是打下良好语言学习的基础和培养积极地学习心态和习惯的重要时期。从小学阶段学生的心理发展特点看，学生特别注重外界对他们的评价，目前，作为评价主体的教师评价得到了较多关注，而家长的在评价中的重要作用却未能得到充分的关注。事实是家长参与孩子的教育越多，学生越能体验到成功的乐趣。（Weber,1998） 从语言的学习过程看，外语学习具有明显