浅谈领导者能力的艺术素养问题.docVIP

浅谈领导者能力的艺术素养问题 摘 要 我国政府领导者的艺术素养还普遍不高，离理想目标还存在较大的差距，还不能完全适应全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的历史重任。为此有必要提升领导者的艺术素养。所以本文从这个为出发点做出了以下研究。首先简略的阐述了有关艺术素养的内涵从而引出论文的第二部分—现状，简单了解了现状后就要阐明艺术素养对领导者的价值这就是论文当中的第三部分。第四部分论文提出了如何提高领导者能力的艺术素养有效地途径。 关键字：政府 领导者 艺术素养 价值 一、领导者艺术素养的内涵 美国学者唐·赫尔雷格尔和小约翰·瓦·斯洛克姆在《组织行为学》中讲到:“领导者是能把别人吸引到自己周围来的人。从这个意义上讲领导者就是别人想要跟随的人。是能够得到别人信任和忠诚的人。”①印度学者沙曼则指出:“领导者是领导其他人的人。他能带领某一个人或某一个组织去达到某一个共同的目标。”当然，这里的领导者必须要有相应领导的能力。②美国的学者马丁坎农在《管理学概论》一书中写道:“领导是上级影响下属的行为以及劝导他们遵循某个特定行动方针的能力，而领导者就是具备这种能力的人。”③这里也提到了领导的影响力与能力。关于领导者这一概论，还有许多学者在各自的著作中有过不同的阐述，这里不一一列举。要想成为一个成功的领导者，必须具备一定的领导者素养，由于领导者的工作具有综合性，所以领导者素质也应是综合的，领导者的素养如何，是领导者成熟程度的重要标志，领导者素养实际包括领导者素质与领导者素养两个方面。领导者素质就是指领导者个人的先天享赋和心理素质在后天领导工作中的表现。素养是需要人们在工作、学习生活中不断提高，加以完善的。江泽民同志在中纪委第八次全会上曾这样指出过:“我们党的一个长处与优势，就是把树立马克思主义世界观、人生观和坚持发扬中华民族的优良传统结合起来，讲究共产党员的个人素养。革命战争年代党员和干部要讲个人素养，党执政了，搞改革开放和现代化建设，党员和干部同样要讲个人素养。这个问题现在大有重申和强调的必要。”④领导者的素质是提高领导者素养的重要基础，领导者素养是反映领导者素质的表现。⑤ 二、政府领导者艺术素养的现状 领导者不仅要成为社会主义建设事业的模范，也应该成为多才多艺的人才。领导者的魅力不仅体现在对事业的追求上，还应该体现在对美的追求上，体现在对生活美、对艺术美的追求上，有了对美的追求才能有对美的创造：有了对艺术的正确态度，才可能具备真正的艺术素养。⑥更重要的是，领导者肩负着经济建设和思想建设的双重任务，不仅对艺术的发展起着至关重要的作用，还在精神文明建设、宣传、城市规划等方面的工作中担负着重任，这些都需要领导者有一定的艺术素养。但是，从现实来看，我国政府领导者的艺术素养却普遍不高，离理想目标还存在较大的差距，还不能完全适应全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的历史重任。当然这其中很大部分是由于历史原因造成的。目前正处于领导岗位的领导者大多出生于20世纪50--80年代之间，由于受到当时阶级斗争和文革的影响，对于古文、乐器、画笔等这些“封建主义”、“资本主义”的附庸风雅的东西是避之不及。后来走上工作领导岗位后，基于家庭和工作的压力，以及改革开放后快餐文化的影响，也就无暇顾及自身艺术素养的提升。同时也是广大的政府领导者没有意识到艺术素养对于领导活动绩效的独特价值造成的。一部分政府领导者没有意识到包括艺术素养在内的软科学的应有价值，而只强调了可以量化的硬性知识的价值功效，导致自身的素质结构失衡，不利于领导活动的可持续发展。 三、艺术素养对政府领导者能力的价值 1、艺术素养的提高可以增强政府领导者的谈话与演说能力。在人际交往中，语言是重要的交际工具，为了在人际交往中能够很好地表达思想、沟通感情，领导者必须很好地掌握谈话与演说的艺术。许多领导者对此深有感触，常感叹自己由于“不善辞令”而影响人际交往。语言，从本质上说，是人的内心世界的反映和表述，古人曾说“言为心声”。语言的正确与否，感染力强弱如何，主要取决于说话者的思想水平、文化素养、道德情操。其中，艺术素养就是很重要的一个方面。当然，讲究说话的艺术也十分重要。表达同样的一个思想，说话艺术水平不同的人，获得的效果大不相同，因此，一个精明干练、有着良好艺术素养的领导者，在人际交往中，都必须讲究运用语言或说话的艺术，善于把自己的精神世界、文化素养、道德情操和待人处事的素养，通过正确的语言形式表达出来，化作真正的“心声”，去触发他人的心灵，激起感情的共鸣。⑦ 2、艺术素养可以为政府领导者解决问题创造灵感。政府领导者可以通过艺术素养开发创造力。贝蒂·艾德华在《像艺术家一样思考》一书中试图用五天教会绘画的方式启发人们积极开发自己的右脑一一在传统教育系统中被忽视的创造力大脑。通过五天对于边线、空间、相互关系