以人为本班级管理方式及意义初探.pdfVIP

V01．28 2010 No．1 摘 要：从4方面论述班级管理工作中存在的问题及坚持fd,A．为本进行班级管理的意义及其内涵、方法和途径、应注意的几 个 问题 。 关键词：以人为本；班级管理；管理方式 中图分类号：G40-058 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2010)01—0044—03 1班级管理工作中存在的问题及坚持以人为本进行班级管理 要求。首先，内因是事物发展的根木原因，在教育中只有关注学 的意义 生心灵，才能充分调动学生的自觉性、主动性，才能使学生在 良 1．1 ．存在的问题 好的学习环境中健康成长。其次，班主任和学生，一方是管理 (1)违背人性化的 “管制”。不少班主任在工作中形成管天 者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而共同的教育 目标 管地、管头管尾的习惯，“守则”“规范”里充满着 “严禁”“不许” 决定了师生在管理过程