号：技工教育一体化课程开发理论与实践.pdfVIP

纲要介绍 » 为什么要进行课程改革？ » 如何进行一体化课程改革（技术层面） ？ » 如何开展一体化课程改革（管理层面） ？ 为什么要进行课程改革？ 1. 学校的课程与企业的用人要求要实现对接 2. 一体化课程可实现与企业用人要求的对接 一体化课程来源于企业的典型工作任务 提取 企业典型工作任务 转化 一体化课程 3. 学生的能力与企业的用人要求要实现对接 关注学生的专业技术工作能力、 工作责任心的问题、工作纪律的 问题、安全生产和规范意识、沟 通表达的能力、分析解决问题的 能力、团队合作的问题、自我学 习能力的问题、工作经验积累的 问题…… 4.一体化课程可实现学生综合职业能力的培养 《 影 视 短 片 制 作 》 的 工 作 与 学 习 过 程 4.一体化课程可实现学生综合职业能力的培养 《影视短片制作》的工作过程 教学活动1：接单，与客户沟通 可实现的能力提升 （1）教师扮演客户，向学生布置工作任务：制作一部 环保题材的广告短片。 （2 ）教师根据短片制作的要求，向学生讲解各类视频 制式的常识等专业知识，并要求学生运用各种媒介学 →→自我学习能力的提升 习各类型广告题材风格以及广告受众类型等知识。 →→专业知识的掌握 （3 ）以情景模拟方式，教师扮演客户，学生使用专业 化语言，从专业思维的角度与客户进行沟通交流，从 →→专业沟通能力的提升 而明确任务单的要求。 4.一体化课程可实现学生综合职业能力的培养 《影视短片制作》的工作与学习过程 教学活动2：策划剧本，制定时间分工表 可实现的能力提升 （1）在教师引导下，学生以小组合作方式，运用头脑 →→团队合作能力的提升 风暴法，进行广告创意的策划，并运用前期编写剧本 →→专业知识的运用 的知识和经验完成本广告剧本的写作。 （2 ）以小组为单位，小组选派代表向全班及教师汇报 →→口头表达能力的提升 本组编写的广告剧本，师生共同点评，并根据点评意 →→分析问题能力的提升