福州大学本科生毕业设计(论文)工作条例.docVIP

福州大学本科生毕业设计（论文）工作条例 第一章 总 则 第一条 毕业设计（论文）是学生在校期间最后一个综合性实践教学环节，是前期教学的继续、深化和检验。通过毕业设计（论文）工作，培养学生具有正确的设计（论文）思想和严肃负责的工作作风，使学生获得专门人才所必需的基本训练，达到培养计划规定的培养目标，实现所学知识向能力转化，完成从学校走向工作岗位的过渡。因此，必须高度重视和切实加强毕业设计（论文）工作。 第二条 为了保证毕业设计（论文）的教学质量和加强毕业设计（论文）的管理工作，特制定本条例。 第二章 目 的 第三条 通过学习党和国家的有关方针、政策，了解本专业生产与管理过程或科学研究中的技术经济政策，培养学生具备理解和贯彻执行政策的能力。 第四条 培养学生具有正确的设计思想，严谨的科学态度，实事求是和严肃负责的工作作风；培养和提高学生发现问题的调研能力，分析归纳、综合比较的逻辑分析能力，处理问题、独立完成任务的解决问题能力以及勇于改革和大胆创新的开拓能力。 第五条 进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成培养计划要求的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、理论计算、设计绘图、实验探索、模拟测试、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练，实现所学知识向能力转化。 第三章 要 求 第六条 为确保毕业设计（论文）的质量，各专业要在毕业设计（论文）前切实做好毕业实习，专业课程设计、大型综合实验等实践教学环节的安排。 第七条 在毕业设计（论文）中要注意因材施教的原则，拓展学生的知识面，重视开发学生的创造力，对学有余力的学生，可安排提前参加教师的科研活动，鼓励学生有所发现，有所发明，有所创造。 第八条 实行进入毕业实践环节资格审核制。凡在进入毕业实践 ( 毕业实习、设计或论文 ) 前，累计未修读的必修课和专业选修课的学分总数（含已修读但未取得学分），若达到或超过专业培养计划规定的毕业最低学分的 1/10 者，取消进入毕业实践环节的资格， 擅自进入者其成绩不予承认 。 第四章 毕业设计（论文）工作管理职责 第九条 学院主要职责： 1 ．根据本学院的学科特点和实际情况，制定提高毕业设计（论文）质量的措施； 2 ．负责审定本学院各专业毕业设计（论文）选题和指导教师； 3 ．定期检查各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，特别要做好初、中期和答辩检查； 4 ．确定本学院答辩委员会和答辩小组的人员组成。组织对优等和差等毕业设计（论文）的二次复审答辩； 5 ．做好毕业实习文件汇总整理工作和毕业设计（论文）工作总结 第十条 毕业设计（论文）指导组主要职责： 1 ．确定指导教师，组织选题，审查毕业设计（论文）任务书的编制与下达情况； 2 ．组织开题报告，检查学生对课题任务、要求和进度落实情况，对于大型设计课题可以由指导教师指定 1 — 3 人完成开题报告； 3 ．考核指导教师的工作和学生设计（论文）工作进行情况； 4 ．每月召集一次指导教师会议，研究毕业设计（论文）工作，及时解决出现的问题； 5 ．组织毕业设计（论文）的答辩和成绩评定工作。 第十一条 学院答辩委员会主要职责： 1 ．代表学院聘请毕业设计（论文）评阅人（必要时可聘请有经验、有责任心的退休教师）； 2 ．审定学生答辩资格； 3 ．主持组织答辩和对优等和差等毕业设计（论文）的二次答辩复审； 4 ．完成最终成绩评定及评语。 第十二条 指导教师及主要职责： （一）指导教师要求： 1 ．毕业设计（论文）的指导教师原则上 第一指导教师由具有中级以上（含中级）职务或博士学位 。 在外单位进行毕业设计（论文）的课题，确实需要时，可聘请外单位工程师或相应职务以上的技术人员担任指导工作，但事先须经专业毕业设计（论文）指导组研究，并报学院核准。 2 ．指导教师 师生比。理工农科类不高于 1：8；文法经管类不高于1：10。 （二）指导教师主要职责： 1 ．指导教师负责学生作开题报告，组织调研、实验、上机运算等各项准备工作。编制毕业设计（论文）任务书，并经专业毕业设计（论文）指导组审定后，下达给学生。任务书的内容应包括目的、原始资料、经济技术指标、工作程序、日程安排、成果要求及主要参考文献；文科及经管类在下达论文题目后，应负责指导学生拟定的论文的粗纲和细纲，审定学生的论文初稿； 2 ．指导教师平均每天指导答疑时数不少于 2 小时，并提倡指导教师采用启发式辅导； 3 ．指导教师要对学生进行考勤并做好考勤记录以备检查，把学生的出勤作为平时成绩考核的依据； 4 ．考察学生的工作表现，工作能力和成果质量，写出评语，答辩前将《毕业设计（论文）成绩评定及评语表》提交答辩委员会； 5 ．在校外单位指导毕业