区域水土流失及治理.docVIP

区域水土流失及其治理——以黄土高原为例 【编读互动】 本讲所涉及到的水土流失问题一直是高考关注的热点，多以区域背景图为载体，考查区域自然特征，开发方向及区域可持续发展应注意的问题等知识，特别是水土流失的区域特征→成因→防治的思路分析能力。本讲考点整合清晰的将本讲内容的教材主干知识进行了梳理，可作为课前预习时掌握。教师上课重要引导学生对三个探究点逐一进行说明，探究点一主要是让学生能够理解某一区域自然特征分析的一般思路与方法；探究点二、三注意把握水土流失成因分析和防治的原理，以能迁移到其他地区。 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 利用地理环境的整体性原理分析黄土高原水土流失的危害 从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文相互影响的过程，黄土高原景观正是在这种相互影响的过程中形成的，如下所示： 注意：黄土高原地区是我国水土流失最严重的地区，但不是我国水土流失造成经济损失最大的地区。我国江南丘陵地区，由于人口、城市、产业集中，加上水土流失也比较严重，因此成为我国水土流失造成危害最严重的地区。 探究点二 黄土高原水土流失的成因 黄土高原的水土流失一方面与地形、气候、土壤、地质构造等自然因素有关，另一方面还与人类不合理的生产建设活动有关。特别是人类出现以来，尤其进入了20世纪，人为因素表现得更为明显。人类通过生产活动改变黄土高原的植被覆盖状况，加剧水土流失的程度，如下表所示： 原因分类 产生的影响 自然原因 地理位置的过渡性 各种位置相互交错，生态环境比较脆弱 土质疏松 容易被侵蚀，为水土流失提供了丰富的物源条件 降水集中，多暴雨 冲击力大，水流速度快，为水土流失提供了良好的动力条件 地质灾害频繁 滑坡、泥石流、塌陷时有发生，加剧水土流失 植被覆盖差 地表疏松的土壤缺少植被根系的保护，易被侵蚀 人为原因 过度开垦 为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源 过度放牧 破坏草场资源，使地表失去保护，易遭侵蚀 毁坏树木和樵采 破坏植被，使地表缺少植被的保护 露天开矿 开矿时，破坏了植被，使矿区土壤抗蚀能力成倍下降，并形成水土流失的新的物源和触发机制 战乱和营造宫殿 大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料 滥用土地 轮荒使地表失去自然植被或农作物的保护，滥挖窑洞形成水土流失的新物源 例1 读黄河水系示意图与黄河干流含沙量和水量沿线变化示意图，结合所学的知识，回答有关问题。 (1)图中A、B两条曲线中，表示流量曲线的是 ，表示含沙量曲线的是 。 (2)青铜峡至银川的一段黄河干流绕行在黄土高原的边缘，两岸附近还有一些沙漠分布，但这一段河水的含沙量却很少，原因是：① ；② 。 (3)在潼关下游的干流上建设小浪底水利枢纽，其主要功能是 。 (4)图2是黄河中下游地区部分自然要素关联图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内，使知识体系成立。 A．华北平原巨厚冲积层的形成 B．农业生态条件的恶化 C．植被破坏严重 D．水土流失严重 E．河流泥沙含量增加 F．“地上河”的形成 G．黄土土质疏松 H．降水集中，多暴雨 I．华北地壳缓慢下沉 J．渤海形状基本未变 命题意图：本题以黄河水系图和黄河干流含沙量和水量沿线变化图为背景，分析黄河水土流失的成因及水利枢纽的作用，考查学生读图综合分析问题的能力。解题的关键是明确含沙量与水量和流速的关系，以及第(4)题中各要素的因果联系。 解析：第(1)题，结合图形及所学知识可知，黄河上游地段含沙量小，中游因流经黄土高原含沙量急剧增大，至下游河段，因为“地上河”流速减缓，泥沙沉积，含沙量又下降很快，故B曲线为含沙量曲线。第(2)题，青铜峡至银川一段因处于干旱半干旱区，降水少，黄河本身支流又少，且流经宁夏平原，地势平坦，泥沙大量沉积，故含沙量小。第(3)题，从流量曲线和含沙量曲线可知，潼关以下河段水量大，含沙量大，建水利枢纽主要作用是防洪减淤。第(4)题，抓住D为“水土流失严重”这一点，分析因果关系可知，左三框为水土流失的成因，右框为水土流失的危害。 答案：(1)A B (2)①这一段河流处于干旱、半干旱地区，降水少、支流少、来沙少 ②流经宁夏平原时，地势平缓，大量泥沙沉积。 (3)防洪降沙(或防洪、减淤、防凌)，确保下游安全 (4)左三框为C、G、H(可互换)；中间一框为E；右上框为J；右下框为F。 探究点三 黄土高原水土流失的治理措施 黄土高原地区通过“工程措施、生物措施、农业技术措施”，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得