高中语文《鸿门宴》教学设计4.docVIP

《鸿门宴》教案张均华?? 教学目标?? 知识目标和技能目标?? 1 掌握文中的实词和虚词的用法?? 2 掌握文中的重要句式?? 3 继续学习比较阅读法，增强学生读史的兴趣。?? 情感目标?? 了解项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。?? 重点和难点?? 学习作品中塑造历史人物形象的方法：在矛盾、斗争中刻画人物，个性化的语言，对照手法的运用。?? 教学课时 两课时 ?? 　　教学过程?? 　　（一）预习安排。?? 　　1．参照注释阅读全文后，按下列问题在课文中划出有关的语句。?? 　　（1）项羽决定进攻刘殊的原因是什么？（“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之”。）项羽的主要谋土范增对此持取什么态度？（“其志不在小”“急击勿失”。）?? 　　（2）刘邦是怎样得知这件事的？采取什么对策？项怕给他提出了怎样的建议？（“良乃人，具告沛公。”“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”“旦回不可不蚤自来谢项工。”）?? 　　（3）刘邦来鸿门“谢罪”，项羽有哪些表示？范增企图在席间杀死刘邦，项羽又有怎样的表示？（项王：“此浦公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。”）?? 　　（4）说说樊哈是怎样“闯帐”的，项羽又是怎样对待他的？（“樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。”“项王曰：‘壮士！——赐之卮酒。’”又“赐之彘肩