高中语文《再别康桥》教案5.docVIP

《再别康桥》教案 ??再别康桥［转］?? ?? 教学目的 ?? 1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 ?? 2， 学会新诗的鉴赏方法。 ?? A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 ?? B， 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 ?? 教学重点 ?? 诗人独具特色的意象选择； ?? 《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 ?? 教学设想 ?? ?? 教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。 ?? 媒体设计：播放校园歌曲《再别康桥》。 ?? 播放黄磊朗诵带《再别康桥》。 ?? 教学手段：多媒体教学。 ?? 课时安排：一课时。 ?? ?? 课堂教学设计 ?? 一， 导语： ?? “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。 ?? ?? ?? 二，播放歌曲《再别康桥》，附上剑桥的图片。 ?? （解说：音乐能陶冶人的性灵。《再别康桥》这首诗本身就极具音乐美。播一首由《再别康桥》改成的歌曲，可以让学生从另一个艺术层面去感受志摩的诗。配上剑桥的优美的图片，让学生由听觉到视觉都对《再别康桥》有一定的感知。） ?? ?? ?? 三，志摩其人及写作背景。