在“激情”中享受“思想”的睿智光芒——读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》.pdfVIP

在 “激精’’中享受 “思想’’的睿智光芒 读 优秀小学语文教师一定要知道的7件事 ◇刘加霞 第一次知道窦桂梅老师的名字是在书店里，当时 每天不读上几页，闲时不读上几行 ，我是无法活下去 惊讶于她竞有如此之多的著作，惊讶之余是我 自以为 的”。我该怎么读才能达到这样的境界? 是的判断：小学老师能有什么样的 “大作”呢?不外 中国人现在都太忙 了，哪有时间读书啊?!读了 乎是一个个零散的课堂教学实录 ，不外乎是放之四海 也不懂啊? !懂 了也不会用啊?!读读这本书吧，相 而 皆准的经验总结，不外乎是找个名家大腕写个序言 信你不会再有这种感觉。 来装点门面吧。 书中不仅以丰富而深刻的教学案例来阐释作者的 2008年元旦 ，我来到书店，当又一次看到她 的一 教育教学思想： 游园不值 、 葡萄沟 、 圆明 本本专著时，我突然意识到 “我错了，我错了”：这 园的毁灭 、……还有十易其稿的 秋天的怀念 ， 些国内一流、顶级的出版社不应该 “没水平”吧。于 在案例中体会思想，在思想的指导下创造更有价值的 是我拿起 了中国青年 出版社 出版的 优秀小学语文教 案例，在案例研究中实现教师的专业成长。 师一定要知道的7件事 随手翻翻，没想到这 “随手翻 同时也以 “反例”来深思新的课程改革到底在改 翻”，让我的2008新年过得别有一番滋味…… 什么? “一年级的 雨铃铛》一课，更让我困惑。课 做数学教师培训时，我提出数学教师必须有两只 文是一首儿歌 ：……，这么美的韵文，教师只需要让 “翅膀”：把握数学的本质+研究了解学生，并进一步 学生反复朗诵，…… 谁‘愿意到前面当老师? ’一个 阐明 “把握学科本质是一切教学法的根”。本书的第 小女孩走到前面 ，手里拿着半张纸——是教师事先给 一 件事 “认识语文的本质”与第二件事 “学生，教学 她的教案。”新课改的 “新”不在于形式上的花样百 的全部意义”不正和我 “英雄所见略同”吗? 出，而重在学生经历过程 ，增强体验 ，在 “过程”中 真是相见恨晚啊 ! “把汉字的根留住 ”、 “返本 掌握基本概念、基本技能，培养能力，颐养积极的情 开新”、 “咬文，还须嚼字”、 “返璞归真”等不就 感与态度。 是我所强调的 “数学核心概念是根本”、 “小学数学 为此 ，就要实现 “ 讲‘ ’与 学‘ ’的黄金分 教学起于学生的朴素思维”吗? 割 ”，然而 “教师的出发点其实都是好的，可 启‘ 就是在这样的对比阅读 中，我被深深地吸引了： 蒙 ’的光亮一 闪现 ，便 已消失在无边的黑暗中； 新‘ 为她对语文本质的把握与驾驭 ，为她对小学语文教学 规则 ’一经出场 ，便宣布 自己即将灭亡 ；清醒的教师 的独特视角与演绎，为她对 自我和现实的批判与超 个人 痛‘不欲生 ’，等待他们的却是一条死胡同。然 越 ，为她对语文教育的执着与激情 ，为她的 “成为 而，优秀教师应该懂得，从理论上 自觉地思考一个问 优秀教师的 目的，不在于求任何功名利禄 ，而在于 题是一种境界，思考后不是把它放在书架上，而是将 未来的 日子里 ，纯粹地感受到生命的创造力汩汩而 其转化为改变世界的冲动，将其物化于 曾经是盲点的 来”……这是怎样的情怀与境界 ! 地带，那是更高的境界”。 优秀小学语文教师一定要知道的7件事 很适 怎样才能达到 “更高的