如何提高职中计算机基础课的教学效率.pdfVIP

2o09年第51期 鼋；诫 周刊 如~-．-I提 高职 中计算 机基础课 的教学效率 刘 爽 (石家庄市第一职业中专学校 ，河北 石家庄 050000) 摘 要 ：本文提 出了提 高职 中计算机基础课教学效率 的 师是爱他们 的，是他们所能信任 的，是能够帮助他们解决难题 必要性 ．探索了提高职 中计算机基础课教学效率的方法与措 的朋友 。这样 ，学生方能亲其师，信其道 。比如下课 的铃声响 施 ．报告 了实施 的成效。 了，只有一位学生还未成功注册电子邮箱和收发电子邮件 。虽 关键词 ：职中计算机基础课 职 中生 教学效率 然已经下课 了，但是教师一定要耐心地指导这位学生完成注 册 ，使学生体验到成功的喜悦。增强解决问题的自信心和耐 计算机基础课是职业 中专各专业的基础课程 。它除了发 心。否则在学生的思想中也许会埋下半途而废 的种子 ，感到注 挥使学生在信息时代掌握计算机基本应用技能的作用，还要为 册邮箱很 困难 ，失去克服困难的勇气 。其实这并不是什么困难 学生所学专业服务 。在职 中计算机基础课教学 中提高教学效 的事情 ，注册不成功可能是 由网络等问题造成 的。俄 国教育家 率至关重要 ，我认为从 以下四个方面人手可以提高教学效率。 乌 申斯基说 ：“在教育工作 中一切 以教师的人格为依据 ．因为 一 、 打造体现专业化方向的计算机基础课 教育力量只能从人格的活的源泉 中产生出来 。任何规章制度 各专业学生 的兴趣志 向不尽相 同，计算机基础课教师要 都不能代替教师的人格作用 。”教师和善、真诚地与学生交流 上 出体现专业特色的计算机基础课 ，要从为专业服务 的角度考 相处感召着学生 。学生对教师的亲切感 、敬爱感油然而生 ，陶 虑计算机基础课 的实施 。比如在培养学生打字技能时，如果针 醉于课堂之中，师生就会共建和谐高效的课堂 。 对的是动漫类专业 的学生 ，教师就可 以选择涉及怎样去除数码 四、优化教学方法。调动学生的积极主动性 照片中的红眼的文章让学生练习。这样学生既能饶有兴趣地 教师要善用教学方法。促使学生将注意力集中到知识与 提高打字技能．又能很 自然地了解专业知识。教师不断扩大知 技能上来 ，静下心来体味学习掌握新事物 的乐趣 。我在教学 中 识面。刻苦钻研专业知识和精心设计课程，能最大限度地将学 经常使用的方法有以下两种。 生吸引到课堂和专业上来 ，可使学生更加热爱 自己的专业 ，更 1．结合实际教学法 加信服和崇敬老师，以老师为榜样，不断丰富 自己的头脑。 知识与技能最终要服务于生活，尽量把教学 内容与实际 二、严格要求学生 。培养学生的 自觉性 生活联系起来 。比~11lntemet的接入方式对于学生而言是个生 如果教师不能控制课堂秩序 ，根本就无法展开教学。教师 疏 的概念 。但是学生对上网很熟悉。我首先让学生说一说在 应当在融洽的、配合的课堂氛围下教与学。可是由于职中生大 家、在网吧和在学校分别是怎样上网的，然后 向学生提 问：“网 多 自由散漫。缺乏 自信，自觉性不高，在实际的课堂教学中，常 络是如何接人到家 中、学校 中和 网吧中的呢?”这样很 自然地 常发生很多有悖于营造这种氛 围的事情 。比如学生到机房上 导人 了要讲解 的知识——网络的接入方式。学生听得很专注 ， 课不带课本 。不带笔 。 “习惯成 自然 ”，这个时候教师要严格要 有的学生还会跟大家分享 自家安装宽带的经历。我对知识的 求学生 ，让学生去教室把课本取来 ，帮助学生养成一个好习 讲解是以实际生活为载体的，让学生看到知识在生活中的应 惯。虽然学生养成的好习惯非常小，但是好习惯 的养成可让职