广西柳州市第十二中学七年级生物下册 人类的起源教案2 新人教版.docVIP

人类的起源 知识目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。（重点）。 举例说出人类起源于古猿的证据。（难点） 概述古猿到人的演化。（重点） 能力目标： 情感、态度、价值观目标： 认同人类应当与自然和谐发展以及科学是不断发展的观点。 教学方法及学法指导 本节课要用事实来说明人类起源于古猿、古猿演化成人类。教学内容比较抽象。因此教师投影大量的图片，丰富学生的感性认识，加强教学的直观性。通过谈话引导学生观察、分析资料，思考、讨论、解决问题，从而得出科学的结论，实现教学目标。 课前准备 教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的资料。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新授2分钟 展示图片：人类起源的各种神话 质疑：人类是如何来的，又是怎样进化的呢？让我们在这节课的学习中找寻答案。 学生各抒己见： 生1：女娲造人。 生2：上帝造人。 生3：古猿进化来的 通过创设情境，激发学生学习兴趣 自主学习 合作探究 （一） 15分钟 知识点一：人类起源于古猿 首先，我们来认识几种动物。 请看课本P26图5.2-2。 思考问题： 1.图中有几种动物？ 2.为什么被称为类人猿呢？请看投影： :学生阅读教材P27