贵州省六盘水市第十三中学八年级语文下册 第四单元 第18课 吆喝导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第18课《》 分析把握文章的结构民俗文化的魅力萧乾 1910～1999 原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》 英文 副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。?? 2、速读课文,概括课文的内容要点。3、分析把握文章的结构学习。 2、解释下列词语 招徕：????????? 秫秸: 囿于：??????? 隔阂： 合辙押韵：????????油嘴滑舌： 吆喝： 随机应变： 吹嘘： 饽饽： 速读课文,思考下列问题。??课文主要写了哪吆喝声?按什么顺序组织对北京的吆喝声怀有怎样的感情??速读课文,思考下列问题体味民俗文化的魅力,培养学生对生活的关注本文十分注意语段的衔接过渡,找出这些语句看它们承了哪些内容?下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是?（?? ）A．国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。B．对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。C．共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。