全国中小学教师教育技术水平考试教学人员中级复习要点.docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试教学人员中级复习要点 　　我们依据北京大学出版社出版的《全国中小学教师教育技术水平考试说明（教学人员?中级）》（以下简称“考试说明”）一书中发布的“考试大纲”和对大纲的解读等内容，结合主讲教师培训的情况，编写了2010年教育技术（教学人员中级）考试复习要点（以下简称“复习要点”），帮助大家做好考前的复习工作。大家在复习时，应主要依据“考试说明”和培训教材中的内容。“复习要点”的内容供大家参考，如与考试大纲或“考试说明”有出入，请以考试大纲和“考试说明”为准。 　　“复习要点”分四个部分：。 　　全国中小学教师教育技术水平考试教学人员中级复习要点。 　　主要概念：按基础知识、教学设计、资源准备、教学实施和教学评价五个方面，列出了主要概念。 　　技术操作要求：统一列出考纲中要求的技术操作，。 　　教学设计要点：列出考纲中要求的有关教学设计、教学实施、教学评价等的内容。 　　目录。 　　全国中小学教师教育技术水平考试教学人员中级复习要点。 　　主要概念2。 　　基本知识2。 　　教学方案设计2。 　　资源准备3。 　　教学实施3。 　　教学评价3。 　　技术操作要求4。 　　教学设计要点4。 　　主要概念基本知识。 　　1.教育技术的含义（详见考试说明P31）。 　　2.教育技术在教育教学中的作用（详见考试说明P32-33）。 　　3.教育技术的主要理论基础是什么？（详见考试说明P34）。 　　4.什么是教学设计？(详见考试说明P36-37)。 　　5.教学设计包含哪几个基本环节？（详见考试说明P37-40）。 　　6.什么是信息技术与课程整合？(详见考试说明P41)。 　　7.信息技术与课程整合的途径和方法有哪些？（详见考试说明P42-43）。 　　8.什么是研究性学习？（详见考试说明P44）。 　　9.研究性学习具有什么特点？（详见考试说明P44-45）。 　　10.研究性学习的设计或实施包含哪几个环节？（详见考试说明P15）。 　　11.研究型学习的主要构成要素是什么？（详见考试说明P116-121）。 　　12.研究性学习中教师的组织和指导作用（详见考试说明P121-123）。 　　13.什么是教育科学研究？（详见考试说明P45-46）。 　　14.什么是行动研究？（详见考试说明P47）。 　　15.行动研究的一般步骤是什么？（详见考试说明P47-P49）。 　　16.了解信息技术在行动研究中的作用。（详见考试说明P49）教学方案设计。 　　1.教学目标分析的作用（详见考试说明P49-50）。 　　2.布卢姆教学目标分类（详见考试说明P51-52）。 　　3.新课程的教学目标分类（详见考试说明P53-54）。 　　4.学习者特征分析（详见考试说明P56-63）。 　　5.什么是教学策略（详见考试说明P64）资源准备。 　　1.常用数字化教学资源类型及格式（详见考试说明P76-78）。 　　2.多媒体素材收集与处理方法（详见考试说明P83-87）。 　　3.管理教学资源的方法与技巧（详见考试说明P94）。 　　4.在教学中实行有效的资源管理的作用（详见考试说明P93-94）。 　　5.超链接（详见考试说明P95）。 　　6.网页构成要素（详见考试说明P95）。 　　7.网页课件教学作用及使用条件（详见考试说明P96-97）。 　　8.主题资源教学功能（详见考试说明P98）。 　　9.常用网页制作工具、网页课件结构（详见考试说明P98-P99）教学实施。 　　1、常用信息化教学环境的主要形式有多媒体教室、网络教室及语音教室等（详见考试说明P103-104)。 　　2、网络教室、多媒体教室等信息化教学环境的功能及适用范围（详见考试说明P104-107)。 　　3、网络教室、多媒体教室等信息化教学环境下组织、调控与管理的方法（详见考试说明P107-108)。 　　4、三种不同的教学组织形式（班级授课、小组合作学习、个别化学习）各自的特点（详见考试说明P108-112)。 　　5、信息化交流工具主要有“电子邮件、博客、BBS、、MSN、QQ”等（详见考试说明第113-115)。 　　6、信息化交流工具的基本功能、特点和使用（详见考试说明第113-115)。 　　教学评价。 　　1.新课改背景下的教学评价理念。（详见考试说明P123-125）。 　　2.了解表现性评价、过程性评价和发展性评价的作用及特点。（详见考试说明P127-128）。 　　3.形成性评价和总结性评价的区别联系。（详见考试说明P128-129）。 　　4.常用评价方法的作用及适用范围。（详见考试说明P129-P130）。 　　5.研究性学习评价的特点及评价设计。（详见考试说明P137-P138）。 　　技术操作要求。 　　1.能够运用模板