教育技术学专业教学计划.pdfVIP

河南师范大学教育技术学专业教学计划 教育技术学专业教学计划 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位 040104 教育技术学（师范类） 3 －7 年 理学学士 二、专业介绍和特点 教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运 用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学 课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。本专业学生主要学习教育技术学方 面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方 面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。　　 三、培养目标及规格 1．培养目标 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理 和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院覆盖和中等学校教育技术学课程教 师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 2 ．培养规格 本专业学生主要学习教育技术方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的 设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ⑴掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;⑵掌 握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术; ⑶具有媒体(幻灯投影、电视教材、计 算机教育软件设计、网络应用)制作的基本能力; ⑷熟悉国家关于教育、教育技术方面的有 关方针、政策、法规; ⑸了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态; ⑹掌握文献检索、 资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 四、专业主干课程 高等数学、大学英语、普通物理、电子技术基础、C++程序设计、微机原理、教育技术 学导论、教学系统设计、计算机网络技术、电视教材设计与制作、数据库原理、动态网站设 计与开发、多媒体 CAI 课件设计等。 课程结构及总学分和总学时构成表 课程结构（165 学分） 学分 比例% 通识教育平台课程 43 26.1 必修课 学科基础平台课程 41 24.8 (129) 专业基础平台课程 29 17.6 教师教育平台课程 I 16 9.7 限制性 （ 课 修 选 专业方向平台课程 19 11.5 选修课程（19） 专业拓展平台课程（含 II 类学分） 7 4.2 3 任意性 素质拓展平台课程【见河南师范大学公 6 ） 选修课程（17） 共选修课总表（含教师教育平台课程 10 6.1 Ⅱ）】 合计 165 100% 教育技术专业课程设置一览表（师范类专业） 总学时分配 周