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2017-08-27 发布于云南
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教育是合作的艺术.pdf

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2013 年 3 月 25 日星期一 · 主编：王珺编辑：郭铭实习生：孙乾博设计：聂磊 10读书周刊教师书房电话：邮箱群： 010押gm8716 ＠163.com QQ 226839819 重磅推荐专家视角人不能制造发展，就像鲜花的生长，完全是一个自然的过程。作为教师，应该警惕工业模式带本质上，大学是由相同的理念或理想、而非行政力量所形成的来的盲目自大，需要明白教育工作应与自然相配合。教育或促进人的发展，或阻碍人的发展，但是富有生命力的有机体。我们理应基于我国传统文化的和合教育理念，它永远不能创造人的发展。架通素质教育与通识教育的桥梁，改革大学人才培养模式，使大学教育是合作的艺术教育回归我国社会文化传统的本质。从自在走向自为 ■李伟中，人的个别差异不再或者无法受到个自然的过程。作为教师，应该警惕重视 ……在这一系列的特征中，最重工业模式带来的盲目自大，需要明白 ■刘福才张兴华天 ” ，实践探索又能 “落地 ” ，充分表现出最近有很多关于教师幸福指数的要的是教育过程与结果的标准化。这教育工作应与自然相配合。教育或促作者极富远见的教育情怀、执着高雅的调查，结果无一例外显示：大多数教就突显出一个严重的问题———把人等进人的发展，或阻碍人的发展，但是