当代美育生活转向及对大学美育创新影响.pdfVIP

摘 要 审美教育作为一种教育的形式是近20年兴起的，以往我国的教育方针并 没有把它归纳进去，建国以来我国对教育方针的制定大都基于德、智、体三 个方面，很少关注审美教育。就是涉及到了美育领域，主要是在中小学中进行 推广，很少关注全国普通高校的审美教育领域。20世纪80年代末，由于国内 外局势发生了重大变化，如89国内的学潮和东欧的政治形式的巨变，这时国 家才重视了审美教育，出台了教育要以德、智、体、美为教育方针的新规定。 但在后来的这20年的高校审美教育过程中，审美教育本身出现了问题，美育 大多重视专业性的审美教育，忽视非专业性的审美教育。目前已经不适合21 世纪大众文化的要求了，因为大学生也是社会大众的成员之一，我们的社会 是由大众所构成的，大学生只不过是大众中的主力军。主要问题在于高校审 美教育过于强调以艺术审美为中心的教育，忽视了其他审美教育形式。艺术 审美教育与大众现实的审美活动相脱离，这也是20世纪后期中国美学的主要 局限。美学应以大众现实审美活动为起点和归宿。审美应当是人生之艺、人 生之情、人生之趣、人生之福。当代高校美育应当走出理论美学、艺术中心 论与精英立场，关心当代大众心理健康，参与造就当代大众精神幸福的文化 3-程里去。自然、工艺、生活中潜存着极为丰富、重要的审美内容，它们的 发掘，能够充分实现美学的人文价值与社会功能。所以高校审美教育在建构 上要重新考虑，以确定高校审美教育开展的形式。 关键词：审美教育、生活美学 自然审美工艺审美生活审美 heinfluenceof of of on contemporaryart—educaion universities --一on aesthetics contemporary Jian-rnin。 Wang Odenfed Oriented Odented Taste；Craftwork Taste；Nature Keywords：Art Taste Oriented Taste；Life hasbeenraised materiallifestandard Abstract：The along public greatly withthe ofthesocialist development economy speeding-up should as Whilethe civilization，which well，is spiritual develop lagged inthatthe of ofsuch