解读湖溪镇校的一训三风.pdfVIP

本版编辑：吴旭华 电话电子信箱：wxh@ 2015年1月19日 星期一 教育教育 7 ［校园视角］ 以德诏校 规范理校 质量强校 市外国语小学 把脉“精彩课堂” 解读湖溪镇校的 “一训三风” □通讯员 蔡倩 □首席记者 吴旭华 通讯员 吴国平 朱梦华 佳拍摄效果，她和同事多次到国家级文保 单位马上桥花厅和附近山上寻找合适的拍 本报讯 1月15日，市外国语小学“精彩 摄地点，而且自己动手布景，拍摄时凡事 昔日的荣光如何承载明天的梦想？行走在校园里，湖溪镇中心小学校长杜元培无数次思考。作为我市最早获得 “全国红旗大队”、 课堂”及综合评价研讨活动在校报告厅举行。 亲力亲为，“作品送上去，评委震憾了，都 首批 “省农村示范学校”，今年刚满百岁的湖溪镇校渴望再出发，谋求新发展。“在实施和谐教育的基础上，我们把守成和创新当成首要 语文老师设计的过渡语像一首散文诗， 说是真正投入之作。” 任务。”1月14日，杜元培说，为此学校确立了新的 “一训三风”，以此凝聚师生共识。 让课堂充满诗意，在数学老师听来，这样的 最是书香能致远，该校每天10分钟的 课美则美矣，但缺了条理与清晰。数学老师 《弟子规》诵读、每节语文课5分钟古诗记 设计的课概念性极强，明了爽快，但在语文 抽象的校训和校风、教风、学风，在 关系。”张俊梅说，只有融入生活的教育才 的导学体系更丰富。”现课题负责人吕艳艳 诵、每年一次国学诵读展示比赛，让该校 老师听来，没有语言艺术的美感。为了孩子 正确而有效的实践中，转化成了满满的正 是成功的教育。 说，该校主要通过 “课前预习导航”“课中 在去年的国学知识团体赛中获横店基地二 思维的增量，该校推出 “外国语小学儿童综 能量—— 杜元培认为，这正是 “和谐向上”的 分步导思”“课后分层导练”，并从最初的 等奖，市教师国学团体赛电视大赛二等 合素养自主发展评价体系”试行稿：一年级 故事一：《贝贝的红项圈》于2013年 体现。和谐，不仅指干群、师师、师生、 “老师导”到学生 “自主导”，让学生自己 奖。 的学习习惯、生活习惯，二年级的运动习 获得浙江省艺术节一等奖、优秀创作奖。 家校之间的人际关系和谐，还包括学生各 设计导学单，根据不同的课文与体裁，形 “爱校爱友、好学会学”是湖溪镇校的 惯，三年级的阅读习惯等评价体系，试行后 这部原创歌舞剧取材于该校学生表演队成 方面协调发展，学校学科建设、队伍建设 成自学能力。 学风。“未来的文盲不是不识字的人，而是 发现了一些可以改进的地方，为此举办本次 员张倩媛的亲历，小狗贝贝为了保护主人 与校园文化建设同步推进，“整部剧的取 “爱校爱生、乐教善教