高中语文人教版选修大全：《句子“手牵手”——复句和关联词》教案.docVIP

句子“手牵手”——复句和关联词 复句和关联词 №14 教 学 目 标 知识 与 能力 关联词的误用 掌握关联词的使用方法 过程 与 方法 关联词的误用 掌握关联词的使用方法 情感态度 与 价值观 加深正确运用句子的认识。 教学重点 掌握关联词的使用方法 教学难点 关联词的误用 教学关键 结合例子，对比辨别识记。 课 型 复习 教学方法 讲解、阅读、讨论、练习 教 具 ? 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 导语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作业 ? ? ? ? ? 关联词 位置: 任何词语在句中都有它固有的位置，关联词也不例外。有一次到镇初中部听课，课堂上很多学生都举出类似这样的句子：(1)不但他学习好，而且还思想好。(2)他不但思想好，而且你也思想好。以上两句都是病句。毛病出在哪里?毛病就出在连词的位置上。在用“……,不但……而且……”造句时，如果分句的主语相同，“不但”只能出现在主语后；如果分句的主语不同，“不但”只能出现在主语前。“而且”不管分句的主语相同还是不同，都只能出现在主语前。因此上面句子应改为：(1)他不但学习好，而且还思想好。(2)不但他思想好，而且你也思想好。弄清关联词在复句中的位置，对学生把握复句层次，明白句子意思，造出规范的句子都具有极其重要的作用。 用法:构成复句的分句间必须有一定的意义关系, 这种关系通过关联词关系起来, 表达出来。 表示不同关系的关联词 1 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 1.1 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 1.2 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 2 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才…… ……接著…… 2.1 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 2.2 我一做好功课, 便到球场踢球。 3 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 3.1 滥用药物不但会损害心智, 还会造 成不可复原的脑部损坏。 3.2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们 青少年呢! 4 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… 4.1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他 不是打球, 就是踢球去了。 4.2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐 瞒真相。 5 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 5.2 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳。 5.3 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格 截然不同。 6 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼…… ?6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了。 6.2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会 闯祸。 7 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7.1 只要多读多写, 语文水平就可提高。 7.2 不管多少险阻, 我也无惧前进。 8 因果 因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼…… 8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两 道数学题。 8.4 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用 拐杖来走路。 练习一: 分辨复句关系 1. 假如河水再往上涨, 河堤就有危险了。 ________________ 2. 既然玩电动玩具会影响功课, 那麼就不要去玩就好了。 ________________ 3. 运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。 ________________ 4. 虽然我长得不高, 但是却跑得很快。 ________________ 5. 这次旅行是到八仙岭郊野公园, 还是到大潭郊野公园, _______________ 还没有做最后的决定。 6. 他一边唱歌, 一边跳舞。 _________________ 7. 我们不但要学会动脑, 还要学会动手。 _________________ 8. 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。 _________________ 练习二: 填填关联词 1.