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7 2015年2月12日 星期四 E-mail：kejiaozhoukan@126.com 电话：010艺术教育 本版责编 孟 欣 高等院校、社会力量参与小学美育教育 消息长廊 让艺术浸润孩子的心田 国戏举办“民族艺术进校园”演出活动 本报记者 孟 欣 “轻歌剧是歌剧的一种吗？”“话剧 括音乐、舞蹈、绘画、书法等，内容非常丰 “我们的课后社团有选舞蹈的、合 由中国戏曲学院派出的，目前在北 《雷雨》的作者是我国著名剧作家曹禺 富。”校尉胡同小学四年级学生李一慧告 唱的，我选的是手工。每节课都有很多 京史家小学分校任教的姜芳也是第一次 吗 ？”“观看歌剧是否应穿深色礼 诉记者。 好玩的制作，我还学会了做印章。”校 接触小学教学，她说“：在学校虽然接受了 服？”……回答这些问题，是北京市校 为提升孩子的艺术素养，而不仅仅 尉胡同小学四年级学生张丁心告诉记 基本培训，但是实际教学中的感受还是不 尉胡同小学学生近日参与“艺术嘉年 是传播艺术知识、培养专业艺术人才，许 者。各种社团活动也为孩子的课后生 同。一学期的教学让许多老师摸索出方 《 华——国家大剧院主题活动”中的一个 多参与单位在课程设置上别出心裁，不断 活增色不少。据了解，国家大剧院音乐 法，例如，我们会准备一些彩色贴纸，如果 环节，当他们回答正确时，工作人员会 创新课程内容。“课程从美术史的角度出 附小舞蹈班的孩子不久前登陆大剧院， 学生表现优秀，就奖励给他们，学生们得 韵 情 舞 戏 在他们的手册上盖下印章，获得印章多 发，注重孩子艺术审美素质的培养。将艺 与国际音乐大师同台演出歌剧《阿依 到奖励，学习会更加努力；我们的教学更 的孩子，还会有额外的奖品。孩子在其 术创作中色彩与构成的原理、材料的运 达》，获得了学生和家长的好评。 加强调传统文化的普及，通过戏曲的唱 》 出 演 场 专 蹈 舞 中获得了快乐，也是对本学期艺术学习 用、图像与符号学等相关知识，潜移默化 此外，为了将艺术体验更好融进孩 腔、表演，向他们讲述古典故事和仁义、孝 成果的检验。 地应用在创意课程内，多方面开拓孩子们 子们的生活，不少单位匠心独运，将艺 道等传统文化，让他们学会做人、做事。 本次活动是国家大剧院参与小学 的想象力、创意思维和动手能力。”中央 术带进学校建设、学校空间设计等。中 这些只有六七岁的孩子对戏曲接受很快， 美育工作系列活动之一。2014年4月， 美术学院教务处处长王晓琳说。 央美术学院在南湖中园小学的走廊、美 一些动作也学得有模有样。” 北京市教委组织实施“北京市高等院 国家大剧院相关负责人告诉记者： 术教室、舞蹈教室的设计中