用优秀的校园文化提升高职核心竞争力.pdfVIP

中■职业技术被膏 !尘：!：呈塑1 2鲤!生；旦!旦 TotalNo．260旬刊总第260期 用优秀声皇校园文丫匕手星升高职核心宽争力※ 雷久相 (株洲职业技术学院，湖南株洲412001) 摘 要：本文认为，优秀的校园文化是提高高职核心竞争力的有效途径之一，创建优秀高职校园文化必须加强精神文化的提 炼、制度文化的创新、行为文化的倡导、物质文化的构建。 关键词：高职校园文化；核心竞争力；要素；路径 中图分类号：G717 文献标识码：B 文章编号：1004—9290(2007)004—0029—02 睡今世界，开放和竞争已经成为高等职业教育发展的主 已占全国高校总数的一半以上。优化办学条件，提升师资 露■流。随着高等教育的大众化、国际化以及社会多样化， 水平。加强专业建设，深化内部管理体制改革等，都成为各 使得高职院校之间的竞争日趋激烈。在核心竞争力理论视 高职院校争相着力打造的竞争制胜点．这无疑是必要的。 野之下，高职院校要在市场竞争中取胜，就必须具备可持 而优秀的校园文化有着催人奋进的激励作用和功能，可以 续的竞争优势．而优秀的校园文化正是形成和维系竞争优 提升学校各成员的精神境界，能够增强学校的凝聚力和向 势的战略基础。将成为高职院校持续的活力和发展潜力。 心力。奠定学校改革和发展的思想、理论和文化基础。 一、高职竞争凸显校园文化作用 4．文化品牌是树立高职形象特色的重要途径 当今，校园文化的概念已经越来越多地在各种场合被 我国的高职院校大都起步较晚。缺乏深厚的历史和文 教育专家们所关注。高职院校的校园文化建设更是越来越 化积淀。高职院校若能在建校之初，就有较为明确的办学 广泛地受到人们的重视。从教育部在全国开展的高职高专 理念和文化建设目标，并着手进行学院形象识别系统(简 院校五年一轮评估工作来看。合格学校主要看条件建设， 称为“CIS”)策划，将会强化学院内部公众的凝聚力，实现 良好学校主要看制度或机制建设，优秀学校主要看文化建 师生员工与学院的心理认同，提高学院知名度和美誉度， 设。可见文化建设在高职院校建设中所具有的地位。 从而有利于形成良好、健康的学院群体氛围。有利于学院 1．文化传承是高职教育事业发展的内在要求 健康运行和对外拓展。 纵观中外任何一所知名大学，无不具有独特的文化。 二、校园文化的基本要素 通过文化的继承、传播和创造，大学不仅使得受教育者成 4所谓校园文化，是指以社会先进文化为主导，以师生 为德才兼备、知行合一的人，而且与社会形成了文明互动、 文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员 文化传承的态势。党的十六大报告指出，“当今世界，文化 在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和 与经济和政治相互交融”，“文化的力量，深深熔铸在民族 精神文明的总和。校园文化体现在以下四个方面： 的生命力、创造力和凝聚力之中”。包括高职院校在内的各 1．校园精神文化 高校理所当然地承担着建设和传播先进文化的责任和使 校园精神文化是校园文化建设的核心和灵魂，包括办 命，这既是时代的要求，是社会发展的需要，也是高职教育 学理念、学院精神、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌等。 事业发展的内在要求。 办学理念是高职院校校园文化建设中统揽全局的根本指 2．文化育人是实现高职培养目标的必要手段 导思想。它与校训、校风、教风、学风等都是师生员工经过 从高职院校德育培养目标来看。校园文化建设的目的 长期努力积淀而成的相对稳定的理想、信念、道德、情操与 在于育人。文化之“化”。即教育人、影响人、陶冶人、教化人