高中语文新人教版必修2：《孔雀东南飞》课堂实录1.docVIP

《孔雀东南飞课堂实录 ?? ２００４年１１月２１日?? （课前播放〈〈梁祝〉〉音乐，让学生通过音乐回到上节课的学习氛围中，上课铃响，停止播放录音。）?? 生：老师好！?? 师：同学们！请坐下！?? 师：刚才，〈〈梁祝〉〉那哀怨的音乐把我们再次拉到那令人叹息令人感到悲惨凄迷的爱情故事中去。〈〈孔雀东南飞〉〉之所以传唱不衰，只因为有其独特的魅力，它不仅给我们演绎一出凄迷哀婉的动人爱情故事，还颇有探究价值。（学生有的露出迷惑的神情，有的低咕着：“不是吧，还有探究价值？”）?? 师：（笑了）是的，还有探究价值，我们现在不防就来探究探究。?? （全班学生凝神望着老师）?? A生：怎样探究法？（低声说）?? 师：这同学问得好，我们以小组为单位，每一组承担一个问题，要注意以下几点：一、探究问题必须以课本为根据，不能凭空想象；二、组长注意整理、概括，还有一点要特别注意的，完成了自己组的问题，也要思考别组的，不能“只扫门前雪”哦。?? 　（师把所探究的问题投影出来，屏幕显示论题：看过、学过这篇文章的人都说刘兰芝是百里挑一的好媳妇、好儿媳，但是，为什么焦母还是决意要把她赶出家门？是谁害死了刘兰芝？）?? 师：现在就不把这个大问题分为四小题，让同学们去探究。第一组的问题是：刘兰芝是好媳妇的“好”，好在哪里？第二组负责刘兰芝是好儿媳的“好”，又好在哪里？第三组负责焦母为什么还要决意把