高中语文粤教版必修二：《菱角的喜剧》课堂实录.docVIP

菱角的喜剧 秦牧 课? 题 菱角的喜剧（高中第二册第三单元第10课） 教学目标 包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等方面；教师根据学科及教材内容特点制定。 1、? 学习本文由日常生活写起、悟出哲理，并展开想象，广征博引，来进一步说明这一道理的写作方法。 2、? 让学生通过学习本文作者的观点思考自己的日常生活和学习，是否遇到类似问题，并谈感受，学会一种处理问题的方法。 教学重点 1、? 何为“喜剧”，学习作者是怎样通过菱角的“喜剧”一步步引入正题的。 2、? 根据自己的日常生活和学习经历，来讨论 “复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”这个问题。 教学难点 根据自己的日常生活和学习经历，来讨论 “复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”这个问题，并掌握这样一种解决问题的道理和方法。 教学模式 教师主导主学式 教学时数 一课时 ? 教学过程 ? 教师活动 学生活动 设计意图 精彩实录 看图片导入 导语：同学们，上课之前先给你们看两幅图（菱角），直到这是什么吗？ 知道，是菱角！ ? ? ? ? 通过图片把作者所讲的故事引入到学生自己的生活当中，感同身受。 ? 同学们吃过菱角吗？ 吃过（没吃过）。 引起学生兴趣 ? 那么你们注意过没有，你们迟到的菱角是几个角的？ 两个角！ ? ? ? 有没有同学吃过不同类的菱角的？ （没有） ? ? 那我们就一起来看几