高中语文粤教版必修二：《论毅力》教案设计1.docVIP

19.《论毅力》教案 教学目标 1.认知目标 辨识常见文言实词、虚词在特定的语言环境中的含义和用法；了解做梁启超。 2.技能目标 翻译重点词句；理解本文各段中的比喻句和层递句的意思及作用；把握本文的中心论点，掌握正反对举的论证方法。 3.情感目标 学习在逆境中仍要继续前进的精神。 走向高考 学习重点字、词、句；理解文中的屋递句；学习正反对举的论证方法。 教学难点 理解本文各段中的比喻句和层递句的意思及作用；掌握正反对举的论证方法。 教具准备 多媒体、幻灯片 课时安排：2课时 教学过程 一、新课导入 “少年强则国强，少年弱则国弱”，这是近代政治家、学者梁启超先生语重心长的话。他把振兴国家的重任寄托在少年身上，还为此写了很多劝戒文章。这节课学习他的《论毅力》，会得到很多启示。 二、简介作者： 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别署饮冰室主人，广东新会人，光绪举人。我国近代资产阶级启蒙思想家，文学家，学者，是中国近代思想的一个主要代表人物，最早用资历产阶级史学观点和方法来研究中国历史，也是最早高度评价和极力提倡小说创作的人。 梁启超自幼多学，据说六岁时读完四书五经，12岁中秀才，17岁中举人，奉康有为为师，习经世致用之学，两人号称“康梁”，早年鼓吹变法维新，是维新的中心人物。变法失败后留亡日本，一方面办报宣传君主立宪，坚持改良主义立场，反对资产阶级民主革命，一方面努力于对西方