现代信息技术使素质教育提速——谈信息技术与《轴对称》一节的整合构想.pdfVIP

琵代伤垂趁术值孝届教畜握违 高兴 懒。开阔视野’丰富知识。提 — — 谈信息技术与轴《对称》一节的整合构想 的教墨 黧 河北省秦皇岛市第十中学 张柏涛 过一些重复性的练习对知识加以巩固。而 摘要：信息技术与数学学科整合，融合 授课制，即学生在校集中授课，受教学时 本节课是在网络环境下进行的 轴《对称》一 它们的个性，交互它们的特性，可以让抽象 间、学生人数的统一限制，传统的教学模式 课的教学，教师先让学生上网收集有关轴 性的东西形象化，让枯燥的数学生动起来， 中，学生学习方式较单 、被动，只照顾大 对称的大量素材，教师要对与学习主题相 从而创设 良好的数学情境，达到提高学生 多数学生，不管少数学生的反应，完成教学 关的资源进行过滤、分类整理后制成网页， 的兴奋点，使学生乐于在数学活动中经历 目标就行，缺少 自主探索、合作学习，独立 供同学们课上共同浏览，达到了资源共享 数学学习的过程 ，主动发展数学思维能力 获取知识的机会。我国大教育家孔子早就 的 目的