长春市西新经济技术开发区第九中学 李莹莹.pptVIP

* 长春市西新经济技术开发区第九中学 李莹莹 平面镜成像 授导型教学设计 教学实施计划 我的作品出色的地方 我的作品还需改进的地方 教学重点：平面镜成像特点 解决措施：实验法 教学重点及解决措施 情感、态度与价值观：（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。（2）认真记录实验信息，得出结论，具有实事求是的科学态度。 过程与方法：（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 ?　　 （2）观察实验现象，感知虚像的含意。 知识与技能：（1）了解平面镜成像的特点。 　　 （2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 ? （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。 光学现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。此外，初中生的思维方式正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此，在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。 学习者分析 本课是人教版《物理》八年级上册第二章《光现 象》中的第三节《平面镜成像》。《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，