2015春二年级语文下册 18《面包房里的猫（二）》教案 鄂教版.docVIP

课 题 18.面包房里的猫（二） 课 型 课时安排 2课时 总第 2 课时 授课日期 教学 三维 目标 知识与技能 让学生在学习活动中读，想，说，演，从而提高学生运用能力。 过程与方法 通过多种形式的分角色朗读，赛读，激发兴趣，读中感悟。 情感与态度 通过小镇人们对莫格的感谢，想想他们之间的对话，感受人们和莫格的友好相处。 教学重点 识字，有感情地朗读课文，并能复述这个故事。 教学难点 体会人与动物之间的亲密无间，最终感悟人与动物之间的友好相处，认识到动物和人类将是永远的好朋友。 教学过程 动态修改 第一课时 一 激趣导入 1 师：同学们，从上一课我们中我们知道，因为莫格，还没完全长大，给小镇带来麻烦，被人们赶出小镇，接下来会发生什么事呢？ 2 学生猜想，交流。 3 今天我们一起来学习《《面包房里的猫》》（二），看看发生了什么事。 4 板书课题，齐读课题。 二初读课文，整体感知。 1 读课文，读准字音，难读的字多读几遍，教师巡视。 2 组内识字，学习方法，教师相机指导。 3 检查初读效果。采用多种形式认读生字。并检查识字效果。 4 送生字宝宝回家。指明分段读课文，并正音。 5 自读自悟，整体感知。 （1）—6自然段。 指名说。 小镇上的人们和我们想到一块去了。他们是怎么做的。咱们来读读第4--6自然段，把你找到的句子画下来，想一想，读一