第一章 心理学绪 论课件.pptVIP

第一章 绪 论 本章主要内容： 心理学的研究对象 心理学的起源和发展 心理学的研究方法 二、 心理学的起源和发展 （一）科学心理学诞生前的背景 二、 心理学的起源和发展 （二）科学心理学的诞生 生理学与生物学等自然科学的发展为科学心理学的诞生提供了研究方法和实验技术。 科学心理学诞生的标志——心理学实验室的建立 时间：1879年，地点：德国来比锡大学 创始人：冯特——实验心理学（科学心理学）之父 二、心理学的起源和发展 （四）现代心理学的主要流派： 行为主义心理学 精神分析学派 人本主义心理学 认知心理学 1、行为主义心理学 代表人物：华生、斯金纳等。 主要观点： （1）反对研究意识（心理），主张研究行为。 （2）个体的行为是受环境影响学习而来的。 （3）由动物或儿童实验研究得到的行为的原理，可以推论解释一般人的同类行为。 2、精神分析 创始人：弗洛伊德 主要观点： （1）意识与潜意识。 （2）压抑、本能、冲突等。 （3）技术方法：催眠、梦的解析、自由联想等。 3、人本主义心理学 创始人：马斯洛 主要观点： （1）在理论取向上，反对行为主义与精神分析两者的窄化与偏颇。 （2）主张以正常人为研究对象，研究人类异于动物的一些复杂经验，如动机、情感、价值、生命意义等。 （3）人有自我实现的愿望。 4、认知心理学 与其他流派不同的是，认知心理学不是由某人独创的，而是由于对传统的认识过程的研究不满以及受现代系统论、控制论、信息论的影响逐渐演变而成。 现代认知心理学也称信息加工心理学。 认知心理学对认知的研究主要涉及四个方面：认知过程、认知风格（认知方式）、认知结构、认知策略与元认知。 三、高等师范心理学的特点和任务 （一）特点： 1、师范性 2、综合性 3、应用性 （二）任务： 1、揭示学校教育和教学活动的心理学规律。 2、树立教育和教学的心理学观念。 3、培养解决教育和教学问题的心理学技能。 第三节 心理学的研究方法 一、心理学的研究原则 （一）客观性原则（与思辨相对） （二）发展性原则（与静止相对） （三）系统性原则（与单一相对） 二、心理学研究的主要方法 （一）观察法：自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律。 优点：保持自然性和客观性。 缺点：（1）难以重复验证。 （2）难以精确分析。 （3）研究现象没有出现无法观察。 （4）观察容易各取所需。 在教育过程中运用自然实验法的一般程序 （1）初测。 （2）选择与设立等组。 （3）施加影响。 （4）进行复测。 （5）对比分析 * * 学了心理学就能知道一个人心里想些什么吗？ 欣赏：大卫·科波菲尔的“猜心术” 一、心理学是研究心理现象及其规律的科学 （一）心理现象及其分类 心理现象 心理过程 个性心理 认识过程（感知、记忆、思维） 情感过程 意志过程 个性心理倾向（需要、动机、兴趣、理想、世界观） 个性心理特征 性格 气质 能力 （二）心理学着重研究心理现象发生发展的规律（不专门研究心理的内容） 1、心理的内容是无法穷尽的。 2、心理的内容是千变万化的、因人而异的。 3、科学研究的重点是分析与概括。 （欣赏以下图片，体会心理的主观性 ） 漫画：“心理是客观现实的主观反映” 男人的背后 心理学起源于哲学（哲学心理学） 世界上最早的心理学著作是：《论灵魂》 （亚里士多德著） 哲学心理学主要采用哲学观点和思辩的方法研究和阐释人的心理现象。 冯特在实验室 “心理学有一个长期的过去，一个短暂的现在。”-----艾宾浩斯（记忆心理学之父） 二、心理学的起源和发展 （三）现代心理学的门类 理论心理学类： 1．普通心理学；2．发展心理学； ??3．学习心理学；4． 认知心理学； 5．人格心理学；6． 社会心理学； ?7 ．变态心理学；8．生理心理学； 9 ． 动物心理学；10 ．实验心理学 …… 应用心理学类： 1．教育心理学；2． 临床心理学；3．咨询心理学；4．工业心理学；5．消费心理学；6． 法律心理学； 7．广告心理学；8．心理测量学（心理统计学）；9．管理心理学（人事心理学） …… 华生（1878-1958） 行为主义创始人 给我一打健康和天资完善的儿童， 　　　　 任意挑选一位…… 漫画：行为主义 弗洛伊德(1856-1939) 精神分析论创始人 意识与潜意识 催眠 漫画：弗洛伊德与潜意识 马斯洛（1908-1970） 讨论：师范生为什么要学心理学？ 师范生所学心理学的性质如何？