七年级生物下册 第十二章 第一节 人体的激素调节教案1 （新版）苏教版.docVIP

《人体的激素调节》 教学目标 1、认知目标 (1)说出内分泌腺的特点，种类。 (2)说出激素的概念和主要种类。 (3)举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。 2、能力目标 (1)通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力，分析和综合能力。 (2)运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法，尝试设计对照实验。 (3)培养学生小组合作，团结协作精神。 学情分析 在前面学习了“人体的神经调节”和“人体对信息的感知”之后再介绍“人体的激素调节”，这样更能贴近学生的生活实际，强调从学生已有的生活经验出发，遵循初中学生的认知规律，激发和调动学生的学习兴趣。关于激素的调节作用，对学生来说比较生疏，难以理解，因此要注意密切联系实际，让学生通过资料分析来了解胰岛素的生理作用。 教材重难点 教学重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 教学难点：几种常见的人体激素的主要功能。 教学策略 关于人体内分泌系统的组成，教师出示多媒体课件，以图代文，让学生在充分讨论交流的基础上，了解人体内分泌系统的组成。关于激素的调节作用，对学生来说比较生疏，难以理解，因此要注意密切联系实际，让学生通过资料分析来了解胰岛素的生理作用。关于甲状腺激素和生长激素对人体的调节