在解剖学实验教学中加强医学生素质教育.docVIP

在解剖学实验教学中加强医学生素质教育 王松涛1 陈丽丽2 闫建国1 孙春莉1 刘恒兴1 (1.新乡医学院人体解剖学教研室，河南 新乡453003 2.新乡学院生命科学与技术系，河南新乡453003) [摘要]：医学生综合素质的高低，与人类健康息息相关。在解剖学实验教学中，通过重视课前教育、理论联系临床、实施标准化教学管理模式、开设动物综合实验和注意因材施教等教学改革措施，对医学生加强了素质教育，提高了综合素质，为学生走向社会，服务社会奠定了基础。 [关键词]：解剖学； 实验教学； 医学生； 素质教育 在全面实施科教兴国和人才强国战略的今天，全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有极其重要的战略意义。医学生综合素质的高低，与人类生命健康息息相关，因此，对医学生实施素质教育，努力提高综合素质，为社会培养高素质的应用型医学人才，已成为医学教育界的共识[1]。“没有解剖学就没有医学”，解剖学是医学生最早接触的医学专业基础课．所以在解剖教学中开展素质教育显得尤为重要。通过几年来在解剖学实验教学中加强素质教育的实践，发现将素质教育渗透到教学中不仅提高了医学生综合素质，教学效果也显著提高。 一、重视课前教育 首先,我们在实验课前主动深入学生,了解其入校的目的、动机以及对医学专业的认识。结果发现,有相当一部分医学生是由父母所定的志愿