重视汉字书写 促进专业成长——论小教专业学生写字的现状及对策.pdfVIP

科 教 论坛 CnIina 。。 而 i 重视汉字书写 促进专业成长① 论小教专业学生写字的现状及对策 夏 亚莉 (安徽师范大学文学院 安徽芜湖 241000) 摘 要 ：《语文课程标准》明确提 出：“书写正楷字 ，做到规范、端正 、整洁。”而现实情况却不容 乐观。本文通过对桐城师专小教 专业 学生汉字书写情况的调查，初步分析 了遣成书写水平下降的原因，井具体阐述 了改变这一现状的对策。 关键词：汉字书写 现状 原因 对策 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(201o)o5(a)一0099-01 语文课程标准 》规定 ：小学第一学段 认为花大精力去认真练字简直得不偿失 ， 法和技巧 要 “养成正确的写字姿势和 良好的写字习 甚至觉得书写太认真，答题速度会慢 ，会来 高等师范专科学校要充分发挥书法课 惯 ，书写规范、端正 、整洁。”第二学段 “能使 不及解答完本来可以答完的题 目而影响考 在培养学生书写技 能方面的作用 ，书法教 用硬 笔熟练地 书写正楷字 ，做 到规 范 、端 试成绩 。勿容置疑 ，现阶段 ，考试无疑还是 师要科学传授写字 的方法和技巧 ，强调执 正 、整洁 。用毛笔临摹正楷字帖。”第三学段 根指挥棒 ，你既然不考汉字书写规则等知 笔正确、坐姿端正 ，讲究笔顺 ，注意 间架结 “硬笔书写楷书 ，行款整齐 ，有一定的速度。 识 ，那些本就忙得不亦乐乎的学生，怎么肯 构 。帮助学生 科学选 帖 ，要 求学生潜心读 能用毛笔书写楷书 ，在书写中体会汉字的 下大功夫练 习汉字书写? 帖 ，细心临帖 。保障学生有足够的临摹书写 优美 。” 的时 间，并对 学生的书法 作业 进行及时的 从 以上规定 中我们可 以看 出会写字 、 2对策 有针对性的评价 。从而 ，最大限度地保证书 会写正确 的字 、会写规范美观 的字是语 文 2．1强化专业意识 ，提高书写规范汉字重要 法课的质量 ，使书法课真正成为提升学生 教学不可或缺的重要组成部分 ，是学生具 性的认识 书写技能 的媒介。 有一定语文素养的重要 的体现 ，同时也是 高等师专的培养 目标是具有师范专科 2．5开展丰富多彩的书写活动，为学生专业 促进文化传承 的重要渠道。而现实情况又 水平的一专 多能的小学教师。《教师法 》规 成长搭建平 台 如何呢?我们对以培养小学教师为教学 目 定 ：“教师是履行教育教学职责 的专业人 以书写技 能的 内容为引导 ，促进学生 标的桐城师专小教专业的学生汉字书写的 员”，教师职业的专业性主要表现在专业情 课余生活和社 团活动 ；以富有成效 的社 团 情况展开 了调查。我们抽查 了不同年级、不 感、专业知识和职业技 能三个方面。书写能 活动和丰富 多彩的课余生活促进学生书写 同方 向的部分学生作业 ，发现学生信手乱 力就是小学教师主要职业技能之一 。它包 技能训练。学校可以组织书画社、书法兴趣 涂、潦草难辨的现象相当普遍 ；通过对部分 括毛笔字、钢笔字和粉笔字 。具体表现在笔 小组等社 团，通过定期举办书写大赛、书画 学生进行常用字听写 ，发现学生提笔忘字、 画间架结构 、笔法技巧、书写习惯和书写速 论坛 、书画作 品展 、书法知识讲座、书法艺 错别字 、笔顺错误等现象十分严重。对此我 度等方面。在教学中，教师要强化学生的专 术欣赏等活动加强学生 的理论素养 ，扩大 们不禁忧心忡忡 ：我们的写字教学怎么了? 业意识 ，使学生 了解和加强书写规范汉字 学生 的眼界 ，为学生提供展示 自己的舞台， 重要性 的认识 ，促进学生的专业成长 ，让 促进学生的专业成长 。