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* 课堂教学评价与反馈策略 课堂教学评价与反馈策略 宁波外国语学校 雒军萍 课堂教学评价与反馈策略 一、评什么——从哪些方面评价学生的课堂 学习效果？ 二、怎么评——如何评价学生的课堂学习效果？ 课堂教学评价与反馈策略 一、评什么——从哪些方面评价学生的学习效果？ （1）知识与技能——你学会了吗？ （2）过程与方法——你会学了吗？ （3）情感、态度、价值观——你学得有情趣吗？ 对你有什么影响？ 通过一节课的学习，你学到了哪些知识，掌握了哪些技能，在阅读分析、整合获取知识、综合解决问题方面有哪些新的收获或提高。 通过一节课的学习,你学到了那些方法，包括阅读的方法、提问的方法、释疑的方法、评判的方法；还学会了哪些看待社会问题的方法。 课堂教学评价与反馈策略 二、怎么评——如何评价学生的课堂学习效果？ 1、纸笔测试 （1）教师设计课堂练习。 （2）学生设计题目。 （3）学生设计题目让同伴做。 课堂教学评价与反馈策略 （1）教师以提问的方式检测学生的学习效果。 二、怎么评——如何评价学生的课堂学习效果？ 2、口头测试 （2）教师引导学生小结本课所学内容。 （3）把本课的主要内容用几个重点词汇写出，让 学生概括。 （4）