科学思维与创新能力2.pptVIP

创新能力培养 创新能力培养 教学目标：让学生积极培养创新能力，学会创新思维。 教学重点难点：什么是创新；创新的意义；创新能力测验 教学难点：创新思维的训练 教学过程： 教学后记：创新的思维训练，学生兴趣比较浓厚，能鼓励学生突破思维的局限。 一、什么是“创新” 创新vs创造 创造是从无到有 创新是从有到优 创新强调在已有的基础上，求新求优。 人无我有，人有我优。 创新成功的案例1： 芭比娃娃 1959年在纽约玩具展览会上，一个艳丽动人的万人偶像诞生了，她就是芭比娃娃。 她之所以能风靡世界数十年而不衰，一个重要的原因是芭比娃娃让人充满想象力，芭比娃娃绝不是一个简单的玩具，这个漂亮娃娃的身上被赋予了梦想的理念。 创新成功的案例2： 苹果电脑　　? 平庸是卓越的敌人。 1997 年，乔布斯又重新掌管苹果。 10年后，苹果的股票每股已从7 美元飙升至300美元。市场价值620亿美元。 创新成功的案例3： 1984年创立于中国青岛。（1985），海尔（青岛电冰箱总厂）亏损负债147万。 2009年，品牌价值812亿元，连续8年蝉联中国最有价值品牌榜首。 创新成功的案例3： 海尔文化的核心是创新 海尔的灵魂是创新。 小神童洗衣机、带桌板的小冰箱、带抽屉的冷柜。 三、创新图片欣赏 金鱼缸 请问口香糖打广告 组合不是随便的凑合 发现问题的敏锐性。 垂直农场 富有创造力的杰克逊