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教学小机智 没有21题怎么办？ 青岛志成实验中学 江充群 事情是这样的：在高三一轮的一堂复习课上，上课伊时我按照与学生约定的模式，先让他们七嘴八舌地报一报在前一天的自我练习中，做错的、希望老师给讲解一下的选择题题号。学生无次序地报开了：“10、16”，“4”，“1”，“12”……突然，毛伟喊了个：“21”。选择题一共有20道，哪来的21题！会意过来的同学顿时哄堂大笑起来！一看毛伟，他也很为自己的“创意”得意呢！ 这是下午午休后的第一堂课，笑声让同学的睡意荡然无存。看着毛伟得意的笑脸，我也笑了。绝不能让这小子就此得意！我灵机一动，大声说：“就20道题，毛伟同学却说有21道，不简单啊，人家“海尔中国造”，我们来个“21题毛伟造”怎么样？”学生齐声叫好！我说：“这样吧，毛伟，明天上课前，将你认为的精品题——可以是自造的、也可以是从其他资料里挑选出来的或者是加以改造的题目——写在黑板上，与大家共享怎么样？”毛伟点头同意了。 第二天上课，我早早地出现在教室的走廊里，透过玻璃窗户往教室望进去，毛伟正在黑板上写题呢！居然是背着写，厉害！ 课堂自然是从毛伟写在黑板上的题目入手的。题目是这样出的：“世界上没有两片完全相同的树叶”，“世界上也没有两片完全不同的树叶”。哲学理论依据是（ ） A.矛盾是客观存在的 B.矛盾是普遍存在的