小学绩效考核方案和教学奖励办法.docVIP

五河二实小教师奖励性绩效工资考核一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年（1—6月）、下半年（7—12月）两次考核分别造册。 2、教师奖励性绩效工资分两大块发放：从奖励性绩效工资总额中按照15%的比例确定班主任、中层考核津贴，85%用于发放教师绩效工资。（班主任考核由大队部提供考核结果。） 3、产假按照县教育局文件执行。 四、绩效考核内容及量化计分办法（一）教师考核方法 教师的绩效考核实行“四考”，即师德师风考评、专业素养考试、工作过程考查、工作成效考核。实行量化计分，总分为100分，其中师德师风考评占15%、专业素养考试占15%、工作过程考查占30%、工作成效考核占40%。 【师德师风考评】（分） 主要采取个人自评占10%，考核小组测评占40%，同事互评占%，学生评占%。 有下列情况之一的记0分。 1、有体罚或变相体罚学生的，造成恶劣影响，被教育局通报批评的； 2、经查实参与“黄、赌、毒”的； 3、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的； 4、违反计划生育政策规定； 5、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话两次不改的； 6、工作失职，造成重大安全责任事故或造成重大损失的。 计算方法：师德师风个人得分＝个人总分×15% 【专业素养考试】（分） 1、按教育局提供的教师专业素养考试分数为依据记入教师个人考核。 2、教育局未提供教师专业素养考核成绩前，该项按满分15分记入教师个人考核。 计算方法：教师素养个人得分＝个人总分（最高分、校平均分）×15% 【工作过程考查】（分） 依据考勤（30%）、教学常规（70%）等要求进行评估： 一、坐班考勤（100分） 1、严格遵守学校坐班考勤制度，以学校公布的作息时间表为准。 2、迟到、早退一次（5分钟内）扣5分，事假每天扣10分，病假每天扣5，（病、事假累计不超过三天，不扣分。）旷课一节扣20分。旷工一天扣50分，一学期有以下情况之一的（累计迟到、早退10次，事假一周，病假两周，旷工两天）扣除全部考勤分。 3、婚假、丧假、产假按学校规定（含节假日），不扣考勤分，学校派出的学习、培训不扣考勤分，假期满未按时返校按旷工处理。 4、教研活动、升旗仪式、例会等集体活动缺席一次扣5分。5、教职工请假实施办法及假期生活待遇按五教【2009】226号文件规定执行。 二、教学常规100分： 1、计划与总结(5分) 学期初按要求制定各类计划，学期末写出各类总结，每少一份扣分。不得抄袭或下载，否则该项记0分。 2、备课（25分） 积极参加集体备课；按学校要求做到书写工整，超前备课，项目齐全，有教学反思。凡没按时送交备课检查的，一次扣分。3、作业布置与批改（20分） 作业设置科学规范，批改达到规定次数，批改认真及时，批语规范。4、听课(10分) 教师每学期听课不少于1节，听课记录规范、完整，有评价意见。少一节扣1分。 5、校本教研（分）校本培训报告册填写规范5分，读书笔记、成长记录及相关过程性材料等每少一份扣1分。 6、上课（分）按时上课，做到不备课不进课堂。空堂一节一次扣分；空堂两次扣完分，并提出批评，扣发当月奖励性绩效工资；三次及以上停课。出现重大教学（安全）事故扣发全部奖励性绩效工资。（分）（分）计算方法：教师工作过程得分＝（教师考勤得分×30%＋教学常规得分×70%）×30% 【工作成效考核】（分） 依据工作量（30%）、教学效果（%）（%）等要求进行评估： 一、工作量（分） 1、课时量 一、二年级语文、数学教师每周不少于16节，三、四年级语、数教师每周不少于15节，五、六年级语、数教师每周不少于14节，英语教师每周不少于16节，其他专任教师每周不少于18节。中层领导权重取0.8；中层副职权重取0.6；年级组长、教研组长权重取0.；会计、工勤人员权重取；图书管理员的权重取1.0。 承担学校文印工作每周加4课时；带特长班的教师每周加2课时；参加大队部各项检查工作的教师每周加2课时。工作量计算方法：工得分＝＋）×二、教学效果分 考试科目按每学期的期末试成绩进行考评。参评人数按每学期期末实有人数的100﹪计算。（由上级主管部门认定且学校认定不参评者除外。）教学效果计算方法：×100 三、教