生活中的音乐小课题.pptVIP

郝珈玮综合实践活动小课题研究计划 小课题名称：生活中的音乐 小课题实施成员：郝珈玮 小课题研究目的：了解音乐的起源和发展过程。了解音乐的种类。了解音乐的作用及影响力。关注生活中的音乐。 小课题研究的方法：观摩法、资料查找法、询问法、实践探究法。 小课题指导者：音乐魏蓉老师 郝珈玮综合实践活动小课题研究计划 小课题实施过程： 第一阶段：课题的准备阶段（2014年12月6日—2014年12月10日） 通过阅读和网络资料的查找，了解音乐的起源和发展过程。 请教老师和家长自己还不懂的问题。 收集相关的图文资料，开始做准备。 第二阶段：课题的实施阶段：(2014年12月11日—2014年12月25日) 从生活中寻找音乐，并通过图片的形式记录下来。 通过交流，了解音乐的作用及意义。 整理资料。 第三阶段；课题结题阶段： （2014年12月26日—2015年1月5日） 通过图文并茂和表格的方式进行结题总结。 音乐的起源 关于人类社会音乐的起源可以追溯到非常古老的洪荒时代。在人类还没有产生语言时，就已经 知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动 节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时， 往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。 原始时代的人类，他们的劳动生活，可以说是和音乐为伴而开拓发展，两者是紧密联系在一起的。从这个意义上来说，音乐是直接从人类的劳动生活中产生出来的。 随着社会的进步与发展，逐渐形成了一部分专门的音乐人士聚拢在宫廷，在当时的宫廷里已产生了专业的歌手和 较大型的乐队 。世界各国古代音乐的基本的发展方向都是由世俗音乐逐渐趋向于 宗教音乐。进入现代，音乐开始多元化，现在音乐一般分为古典音乐、宗教音乐、流行音乐以及最新的电子音乐。 古典音乐 18世纪下半叶“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬三位音乐大师，先后以维也纳为生活、创作的中心而形成了一个群体，这个群体就是人们常说的“维也纳古典乐派”。这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求，他们追求美的观念、强调风格的高雅，给予人们乐观向上的进取精神。这三位作曲家既存在共同的艺术理想和艺术风格，同时又保持着传承关系。 古典音乐 弗朗兹·约瑟夫·海顿 （1732年3月31日—1809年5月31日） 著名的奥地利作曲家，维也纳古典乐派的最早期代表。他在艰苦的环境中创作了大量作品，成为当时首屈一指的音乐家。后两次去伦敦旅行，写了十二部《伦敦交响乐》，是他一生中最优秀的作品，从此名震全欧。他的创作涉及面很广，其中以交响乐和弦乐四重奏最为杰出。他把交响乐固定为四个乐章的形式，并在配器上形成一套完整的交响乐队编制，为现代交响乐的发展奠定了基础。他在乐曲的发展中常用“主题活用的原则”，这直接启示着贝多芬“动机发展”的灵感。海顿还是现德国国歌的作者。 古典音乐 沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特 （1756年1月27日——1791年12月5日）， 不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉，被誉为”音乐的基督“。他是维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。 莫扎特在海顿等古典主义早期作曲家的基础上，将钢琴协奏曲这一体裁发展到了一个前所未有的高峰。 古典音乐 路德维希·凡·贝多芬 （1770年12月16日——1827年3月26日） 贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。出身于德国波恩的平民家庭，家族是科隆选侯宫廷歌手世家，自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华。八岁便开始登台演出。 他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。 流行音乐（Pop music或Popular music） 准确的概念应为商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它的艺术性是次要的，市场性是主要的。流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷音乐、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。其风格多样，形态丰富，可泛指Jazz、Rock、Soul、Blues、Reggae、Rap