掩耳盗铃作文续写.pptVIP

《掩耳盗铃》 续写作文练习 掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。　　他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。　　没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 这个故事 写完了吗 如何把续写写好呢？ 续写“三字经” 写首要，在最先 定中心，合三理 想得开，成千言 写首要，在最先 1、续写就是接着写，不必重复转述原文内容。 2、续写部分要与原文浑然一体，接着写时要注意上下文的过渡衔接。 续写“三字经” 写首要，在最先 定中心，合三里 想得开，成千言 定中心 1.读课文，想一想事情是怎样发生的，主要内容是什么。 2.决定续写后整片文章中心是什么？要根据这个中心，展开想象的翅膀。 3.想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。 续写“三字经” 写首要，在最先 定中心，合三理 想得开，成千言 合三理 1.想象成的作文要符合事理，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略的把事情写清楚。 2.想象要符合情理。即使虚构，内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编的天花乱坠，也使人难以相信。 3.续文积极向上，要蕴含一定的道理。 续写“三字经” 写首要，在最先 定中心，合三理 想得开，成千言 要求：1.以《盗铃以后》为题写一篇续写，2.注意运用人物语言、动作、心理活动等，想想丰富。3.字数在400字以上。 同学们，咱们三年级的时候学习了一篇寓言故事，叫《掩耳盗铃》。现在让我们来回顾一下这则发人深省的小故事。 找学生读课文，然后让学生说说主要内容和中心思想 （那么 你还记得这篇文章的主要内容（谁干什么结果怎么样）吗，那这篇文章的中心思想是什么？ ） 那么这篇文章写完了吗 同学们都说没写完，那么接下来会发生什么事情呢？ 此时让学生说说接下来发生了什么 总结：像我们这样 把没有说完的故事继续的说下去这种习作形式叫做续写。今天就学习续写 * 让学生说说如何续写？（你觉得我们怎么样才能把续写写好呢 老师总结了一下 有一下三个要点） * 你觉得我们怎么样才能把续写写好呢 老师总结了一下 有一下三个要点 * * * 同学们，咱们三年级的时候学习了一篇寓言故事，叫《掩耳盗铃》。现在让我们来回顾一下这则发人深省的小故事。 找学生读课文，然后让学生说说主要内容和中心思想 （那么 你还记得这篇文章的主要内容（谁干什么结果怎么样）吗，那这篇文章的中心思想是什么？ ） 那么这篇文章写完了吗 同学们都说没写完，那么接下来会发生什么事情呢？ 此时让学生说说接下来发生了什么 总结：像我们这样 把没有说完的故事继续的说下去这种习作形式叫做续写。今天就学习续写 * 让学生说说如何续写？（你觉得我们怎么样才能把续写写好呢 老师总结了一下 有一下三个要点） * 你觉得我们怎么样才能把续写写好呢 老师总结了一下 有一下三个要点 * * *